家長關(guān)于“如何才能提高學(xué)習(xí)成績”的最直接的經(jīng)驗(yàn)來自于親身體驗(yàn)。大家想想看，哪個(gè)家長的角色不是由學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變過來的？
當(dāng)年認(rèn)真讀書的家長，由于自身積累了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教育起孩子來相對要容易一些，其特點(diǎn)十分明顯：介入早、見效快！
當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我遇到過部分當(dāng)年學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異的家長，由于受到工作、生活或者價(jià)值觀的影響，沒能做到充分重視孩子的早期教育，導(dǎo)致孩子在成長的關(guān)鍵時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，因此孩子的學(xué)習(xí)成績并不理想。
學(xué)生時(shí)代，雖然我的學(xué)習(xí)成績并非出類拔萃，甚至還達(dá)不到學(xué)霸級別。但是關(guān)于如何學(xué)習(xí)好各科知識，我有一套成熟的經(jīng)驗(yàn)。在教導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)的過程中，我從來沒有為如何讓她學(xué)習(xí)好某一門學(xué)科的知識而迷茫過。
作為過來人，我覺得在不考慮遺傳因素的前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很大程度上取決于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要趁早，重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面。
一、用心識記，一字不差
我常常告訴學(xué)生：“初中生物是所有學(xué)科中最容易學(xué)的?！?/strong>
第一，教材中的黑體字就是每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，要用心識記。
第二，《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》中的“知識導(dǎo)航”部分就相當(dāng)于每節(jié)課的“復(fù)習(xí)提綱”，全部背會。
學(xué)生如果能夠把上述兩方面的內(nèi)容都背誦得一字不差，生物成績基本上就能達(dá)到B+等次了。
當(dāng)然，他平時(shí)在生物課上還會聽課，還會跟著老師完成一些練習(xí)及作業(yè)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在打通思路，很多學(xué)生都沒有往腦袋中裝多少可供思考的材料，連一些思路片段都建立不起來，何談打通？況且，打通思路需要耗費(fèi)時(shí)間和精力。
我經(jīng)常給辦公室的同事們分享：只要給我提供一本正規(guī)出版社出版的教輔資料，再加上鉆研教材及認(rèn)真聽課，初中任何一門文化課，我都能夠?qū)W得好。我為什么敢吹這樣的牛？因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律是相通的。
應(yīng)試教育考查的重點(diǎn)大多在教材里，編寫教輔資料的人也是參考教材內(nèi)容及歷年考試題編寫的，不會隨便信馬由韁地亂編。有些科目考查教材以外的知識比較多，這一點(diǎn)有科任老師操心呢，我只要認(rèn)真聽課，按照老師的要求完成作業(yè)，就能彌補(bǔ)這部分知識的欠缺。剩下只要給我自由就可以了，我知道如何認(rèn)真研讀教材，如何理順每一道題目的思路。不懂的，參看答案。有些答案理解不了，向優(yōu)生或者老師請教，再不濟(jì)還可以上百度查呀。
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是背誦，很多家長不懂，竟然用反對“死記硬背”的借口去反駁這種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，對此，我只能用一聲“呵呵”回敬他們。
二、盯住錯(cuò)題，一道不落
凡是考試結(jié)束后，只會盯住孩子成績的家長并非一流家長。一流家長盯住的是孩子在考試過程中做錯(cuò)的題目。要幫助孩子分析做錯(cuò)題目的原因，并且提出相應(yīng)的改正策略。有些涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度或者學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，一般都需要家長長期堅(jiān)持督促，家長必須制定出相應(yīng)的方案，并且付諸行動。
三、反復(fù)過關(guān)，執(zhí)行計(jì)劃
當(dāng)年我讀中學(xué)時(shí)，我會把做過的錯(cuò)題全都重新寫在本子上。因?yàn)闆]有錢買多余的紙，每一張都是正面寫滿后，再往背面寫的。俗話說：好記性不如爛筆頭。我記漢字、成語、英語單詞甚至有些句子或者段落都是通過筆進(jìn)行的。就是在紙上不停地寫，反復(fù)寫。剛開始照著教材上的標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)寫幾遍，一邊寫，一邊用心識記。等自我感覺到記得差不多了，就憑記憶寫，直到“能夠完全寫正確”且“自己認(rèn)為記住了”為止。
我女兒建立的錯(cuò)題本之一
我也是這么培養(yǎng)女兒的。雖然說她讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)比我當(dāng)初要重得多，根本不可能反復(fù)寫。但是“認(rèn)真做筆記，把錯(cuò)題整理在一個(gè)本子上，有計(jì)劃地反復(fù)復(fù)習(xí)，直至過關(guān)”等等習(xí)慣和方法，她也一直在用。
讀初中以后，我女兒連一天培訓(xùn)班都沒有去上過，她現(xiàn)在讀大學(xué)三年級。就靠小時(shí)候在我的嚴(yán)格監(jiān)督下利用這些笨辦法養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上自己的勤奮和努力，一路優(yōu)秀到現(xiàn)在！
