兒子今年初二，從不整理書包，卷子，課輔總是亂成一團，我經(jīng)常要強迫他整理，或?qū)嵲诳床幌氯?，替他整理。他也?jīng)常因為書包太亂找不到或丟失資料，昨晚作業(yè)多，做到很晚，最后還因為一張語文卷找了半小時，我跟他吵了起來，道理說了無數(shù)遍，他還是堅決回答：我不想整理，我覺得這樣沒問題！把我氣炸了！有什么辦法能說服他么？
這是一位媽媽咨詢的問題。
我問她是不是在孩子小時候，大人總是幫他整理東西？她說對，因為小孩子動作慢，也整理不好，大人就代勞了，我告訴她，這就是孩子現(xiàn)在不整理書包的原因。如果你的孩子還是學齡前或者小學生，很容易培養(yǎng)他整理書包的好習慣，但他已經(jīng)是個初中生，什么道理都懂，你的重復嘮叨除了引起反感，沒有任何作用。媽媽能做的只是忍住嘮叨，以身作則，讓他自己吃虧試錯（比如因為書包亂而丟失作業(yè)，或影響學習），再決定要不要改正。為什么這么說？看看下圖就明白了，橫坐標是年齡，縱坐標是交往對象的影響力百分比。
發(fā)展心理學-兒童人際交往變化趨勢
學齡前和小學低年級是家庭習慣培養(yǎng)的黃金期，在這個時段，父母的影響力最大，很容易培養(yǎng)出孩子良好的學習和生活習慣，隨著年齡的增長，同伴的影響力越來越大，孩子自我也逐漸形成，這時父母的影響力銳減，應(yīng)該適時退場，管住嘴，少嘮叨，維持良好的親子關(guān)系，在孩子需要的時候再給與幫助。
可惜很多父母都做反了，在孩子小時候不注意貼身陪伴，培養(yǎng)好習慣，等發(fā)現(xiàn)孩子長大養(yǎng)成壞習慣，又企圖用對待小寶寶的方式強行扭轉(zhuǎn)，這種不遵循心理規(guī)律的做法只能落得兩敗俱傷。
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