許多孩子因粗心而丟分，把加號看成減號，小數(shù)位數(shù)看錯，計算錯誤……不是孩子實力不夠，而是“粗心”成為孩子的絆腳石。
我小時候也不乏有這樣的例子:初中時作為數(shù)學(xué)科代表，每次總因馬虎而丟分，連數(shù)學(xué)思維不及我的同桌也比我的分?jǐn)?shù)高，也因此總被數(shù)學(xué)老師叫去“喝茶”。這個問題直到我上高中才有所改進(jìn)，下面就是我如何甩掉“馬虎”標(biāo)簽的方法，以及粗心的原因。
1.粗心成了習(xí)慣
很多人覺得馬虎是一個人的性格，以前的我也是這樣認(rèn)為的，面對低級的錯誤，總是對自己說:仔細(xì)點，能考好的，沒事。這樣的安慰無濟于事，要讓孩子重視粗心的問題。粗心不是性格，是習(xí)慣！其實我們不難發(fā)現(xiàn)，總是計算錯誤的孩子，在生活上也總是丟三落四。好習(xí)慣決定命運，如果壞習(xí)慣不加以抑制，它會成為人生中的遺憾。
①讀題目
讓孩子將數(shù)學(xué)題一字一句讀出來，計算題也要如此。例如:1+1=，讀:一加一等于。（這種方法有利有弊，可能會養(yǎng)成讀題目的習(xí)慣，總不能考試的時候也隙隙嚕輯地讀。剛開始要全部都讀，后來可以間隔讀，直到孩子養(yǎng)成注意題目的習(xí)慣，不因為這方面而丟分）
這樣能讓孩子更加注意題目，不會再出現(xiàn)看錯?號，或看錯小數(shù)點之類的問題。
②圈點勾畫
有些數(shù)學(xué)題目很長，要自己勾畫重點與條件。不要出現(xiàn)漏條件而算不出結(jié)果或算錯的情況。圈自己容易粗心的地方，要看明白是選擇正確的還是錯誤的。平時也要多關(guān)注自己易粗心的地方。（最好用鉛筆）
③列草稿
無論是多么簡單的計算，都需要列草稿。越是簡單越要重視，做到會做不做錯，該拿分則拿完。但列草稿也沒有那么簡單，注意劃好位置，計算過程必須整潔明了，要排列整齊，寫全，不要跳步驟，不要心算！再次回頭檢查就容易了，而且非常省時——仔細(xì)計算檢查過程就好。（平日里就要養(yǎng)成習(xí)慣，考場上就不會花費太多時間了，這點我深有感觸）
④檢查習(xí)慣
上一點也是一種檢查的方法。如果年級較低的孩子還可以嘗試這點。家長平時如果幫孩子檢查作業(yè)，不要指明錯誤，只需要指出錯誤的范圍，要讓孩子在一定的范圍內(nèi)找出自己的錯誤。這種方法就需要循行漸進(jìn)了，每兩周家長指出的范圍可以越來越大（從一題到一定范圍到一頁，甚至直接說有錯誤，讓孩子自己找。到兩個月后孩子找出錯誤越來越快、越來越準(zhǔn)，那時不用再幫孩子檢查了，不要讓孩子對家長產(chǎn)生依賴心理，無論錯多少，孩子都要自己承擔(dān)。養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，不用我說好處就非常多）
2.知識掌握不牢
有一些題目坑點非常多，孩子聽完老師講解，總是怪自己不仔細(xì)，其實也不全是“粗心”惹的禍。平時家長與孩子總結(jié)錯誤原因時，要明確是粗心還是沒想到。這時只能針對錯誤的方向，找類型題進(jìn)行平日多練習(xí)。練熟悉，直到孩子一看到題目就知道有哪些坑點。如果老是計算錯誤，就注意多練習(xí)計算。
3.注意力不集中
注意力，也就是我們常說的專注力，這也是導(dǎo)致粗心的重要原因之一。孩子在寫題時總在天馬行空，肯定不會很注意題目，就犯了很多低級錯誤。但在現(xiàn)在的社會，由于數(shù)據(jù)的普及，多種信息會干擾我們的注意力。久而久之，我們的大腦習(xí)慣了隨意切換的狀態(tài)。其實我們家長也深有感悟吧，無論是走路，還是看書，總是想看看手機有沒有信息。有時孩子的注意力隨著時代也在變化，不是不想集中，而是集中不了。
①營造氛圍
你會發(fā)現(xiàn)孩子在家學(xué)習(xí)的效率永遠(yuǎn)不及在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率。因為在學(xué)校有一種學(xué)習(xí)的氛圍感。如果周圍的人都在學(xué)習(xí)，那么孩子也會努力學(xué)習(xí)，專注力也就很高。在家，可以讓孩子在遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品地方學(xué)習(xí)，不讓一切可以影響孩子注意力的物品靠近。桌面盡量簡潔，最好是像學(xué)校那樣。跟學(xué)校的習(xí)慣一樣，直背寫字。如果家長可以的話，盡量不要拿手機，可以在客廳或者旁邊看書。盡量營造出一種學(xué)習(xí)的氛圍感。
②舒爾特方格
畫一張有25個小方格的表格，將1~25的數(shù)字順序打亂，填在表格里面，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，一人指讀一人幫忙計時。
這個方格是專門訓(xùn)練注意力的，每天練習(xí)可以提高孩子的注意力，想要仔細(xì)了解，可以百度搜索。
4.目標(biāo)太高
如果一個孩子的實力是95分，他總想拿100分。在考試時簡單會做的題目匆匆忙忙，錯誤率很高。而難題卻答不全面或者答不對。這樣分?jǐn)?shù)就直接降到了85甚至80。實力不是一時半會就能提升的，要讓孩子估摸好自己的實力，會做的題要寫對，不要趕時間，不要總把時間留給難題。寫難題，有時苦思冥想，不僅寫不對，還浪費時間與精力。說的直白點，有些題就是留給尖子生做的，如果孩子實力還沒達(dá)到，要保全自己真正的實力，不要賠了夫人又折兵。建議考試時先翻看卷子，真的有難題，要先保證會做的全對的情況下再寫，有些考生甚至?xí)苯硬粚?，保持實力?/p>
