小孩對(duì)新鮮事物都比較好奇，但經(jīng)常性三分鐘熱度。作為媽媽很無(wú)奈也很頭痛，唯一能做的是鼓勵(lì)再鼓勵(lì)!!!，希望他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持慢慢變成習(xí)憒，習(xí)慣演變成自然——那么讀書(shū)學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種習(xí)慣。
我是一位媽媽?zhuān)惆楹⒆訉?xiě)毛筆書(shū)己經(jīng)有四年，我分享自身六個(gè)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的方法給大家，希望能對(duì)正在為不知如何培養(yǎng)孩子興趣的寶媽們有所幫助。
一，有規(guī)劃督促孩子練習(xí)，不一定一次練很長(zhǎng)的時(shí)間，我通常是每天晚飯后安排30分鐘即可。讓孩子選一張他比較喜歡的字帖來(lái)練，每一次寫(xiě)一張。他有時(shí)興致高的時(shí)候，自己會(huì)主動(dòng)寫(xiě)到兩張。
二，提供舒適的環(huán)境，讓孩子快樂(lè)的練習(xí)。每天我都會(huì)讓孩子動(dòng)手整理自己的書(shū)桌，做到最基本的整潔干凈。書(shū)桌上放著一些小的盆栽植物或者小的掛件，可愛(ài)的貼貼紙等，在小孩練字書(shū)放一些合適練習(xí)書(shū)法的古箏歌曲，讓孩子能在一個(gè)舒適的環(huán)境中練習(xí)，保持精神愉快。
三，將孩子送到書(shū)法培訓(xùn)班，書(shū)法老師有一套自己的專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方，有老師指點(diǎn)，可以少走彎路，讓毛筆學(xué)習(xí)更輕松。我的孩子是在上二年級(jí)時(shí)開(kāi)始，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在五年級(jí)，每周一次。
四，讓孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍?shū)法比賽，樹(shù)立起自信心。每一次比賽不一定要獲得名次，而是給他受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。小孩所在的興趣班，學(xué)校經(jīng)常有各種書(shū)法、才藝比賽，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去參加，哪怕獲得一張小小的獎(jiǎng)狀，你也要給他一個(gè)大大的擁抱，他會(huì)從中獲得自信心，從而增長(zhǎng)對(duì)書(shū)法的興趣。
五 ，寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)福字。孩子在練習(xí)書(shū)法一年后，臨春節(jié)前我讓孩子練習(xí)寫(xiě)春聯(lián)，我在旁邊幫他折紙，讓他臨摹，第一次嘗試寫(xiě)春聯(lián)對(duì)他來(lái)說(shuō)這是件新鮮且充滿(mǎn)喜慶的事，他表現(xiàn)出很高的熱情。一開(kāi)始寫(xiě)的效果不是很好，但多鼓勵(lì)，多寫(xiě)幾幅，在寫(xiě)了M遍之后讓他挑一副他認(rèn)為最滿(mǎn)意的來(lái)貼門(mén)。雖然寫(xiě)的不咋地，但那畢竟是用他寫(xiě)的毛筆字來(lái)貼在門(mén)上，那份歡喜是不言而喻的。春節(jié)期間有很多親戚朋友相互串門(mén)，第一眼看到就是孩子手寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，都給了他肯定式的夸獎(jiǎng)，把孩子給美得樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)橛辛说谝荒甑膰L試，接下來(lái)每一年家里的春聯(lián)，甚至后來(lái)爺爺奶奶家的對(duì)聯(lián)都交給他。他也樂(lè)在其中。
六，帶孩子參加書(shū)法展覽，通過(guò)觀摩書(shū)法展，開(kāi)闊孩子的眼界，讓他知道書(shū)法不光是把字寫(xiě)好，還能夠修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)。更是一種文化傳承。
其實(shí)每個(gè)人，無(wú)論大人孩子都是享受樂(lè)趣，遠(yuǎn)離痛苦的。那么將快樂(lè)與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，孩子就會(huì)主動(dòng)的學(xué)。孩子喜歡，愿意寫(xiě)，每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有很大的進(jìn)步。
