小霞是醫(yī)院的一名主治醫(yī)師，因?yàn)檫@兩年情況特殊，經(jīng)常有任務(wù)，一周內(nèi)難得回家陪伴兒子。孩子今年讀小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的監(jiān)管，成績(jī)明顯下降。
小霞覺(jué)得孩子這一年在小學(xué)階段非常關(guān)鍵，主課增加了，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了。這是因?yàn)樽约翰荒苊刻毂O(jiān)督孩子，孩子自我放松，學(xué)習(xí)態(tài)度大打折扣。這讓她萌生了打辭職報(bào)告的想法。
但是工作的事情，并不是她想怎樣安排就可以如她意愿安排的。所以因?yàn)楹⒆?，她現(xiàn)在很焦慮，不知道怎么辦才好。
其實(shí)像這種情況，很多家長(zhǎng)都會(huì)碰到。每個(gè)在外工作的父母，都會(huì)遇到?jīng)]有時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子的窘境。那除了焦慮，我們還能怎么辦呢？
“80”后的父母，曾經(jīng)被冠以“小皇帝”，“小公主”的一代。如今也已步入中年，每天忙的焦頭爛額，碰到孩子學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，就很容易出現(xiàn)焦慮情緒，那么如何讓自己不焦慮呢？我從書(shū)中提煉出三個(gè)方法，希望可以幫到大家。
一、多與老師溝通，了解孩子成績(jī)下降的原因
首先，當(dāng)我們知道孩子成績(jī)下降時(shí)，要及時(shí)與老師溝通，才能幫你更準(zhǔn)確的找到原因。其實(shí)你也知道，孩子一次考試成績(jī)并不能代表孩子的將來(lái)，但總是忍不住批評(píng)和訓(xùn)斥，事后又十分后悔，怕給孩子帶來(lái)傷害。這時(shí)你一定要控制自己的情緒，及時(shí)尋求老師的幫助。弄清楚孩子是學(xué)習(xí)方法上有問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。這樣才能更好的跟孩子溝通。
小霞可以把自身工作的實(shí)際情況跟老師做進(jìn)一步的溝通，讓老師在學(xué)校里多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)?；氐郊乙龑?dǎo)孩子自己說(shuō)說(shuō)成績(jī)下降的原因，幫助孩子一起分析原因，和孩子一起定一個(gè)比較容易達(dá)到的目標(biāo)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了孩子成績(jī)下降的原因，那么接下來(lái)，我們還需要降低自己的標(biāo)準(zhǔn)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間，一起來(lái)看看。
二、降低我們的期望值，接受孩子的不完美
其次，我們希望孩子變得優(yōu)秀，這并沒(méi)有錯(cuò)，但是每個(gè)孩子都是存在差異的。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)讓人羨慕，但因?yàn)轶w能素質(zhì)差，運(yùn)動(dòng)方面就會(huì)不如其他孩子，所以你看，再優(yōu)秀的孩子，在他的父母眼里也是不完美的。當(dāng)你批評(píng)孩子，或者拿別人跟他比較時(shí)，孩子的自尊心會(huì)受挫，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己什么都不如別人，甚至?xí)浴捌乒拮悠扑ぁ狈绞絹?lái)發(fā)泄對(duì)你的不滿。
這個(gè)時(shí)候，你不能盲目攀比，應(yīng)該降低對(duì)孩子的期望值，給他一個(gè)相對(duì)寬松的空間，讓他自由呼吸。雖然接納孩子的不完美有些痛苦，甚至是心有不甘，但是想想當(dāng)初生下他的一瞬間，你是不是只希望他健康平安就好。所以，不要讓孩子以超越別人為目標(biāo)，而是一次一次超越自己就好。
小霞的工作狀態(tài)是她無(wú)法改變的，那就試著調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要把孩子的問(wèn)題都?xì)w結(jié)于自己沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子上。為自己適當(dāng)減減壓，在回家之前把所有煩惱去除，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的媽媽，耐心的告訴孩子，不能時(shí)常陪伴他的原因。
當(dāng)你降低了對(duì)孩子的期望值后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不再那么抵觸了。接下來(lái)就要培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法
最后，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，很多父母會(huì)說(shuō)教一番，之后又站出來(lái)替孩子解決。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，你可以先跟孩子示弱，讓孩子自己仔細(xì)觀察，一旦想到積極的解決辦法，你就大力表?yè)P(yáng)孩子一番，給孩子自信。學(xué)習(xí)方面更是如此，因?yàn)橹挥凶约簢L試出來(lái)的辦法，孩子的印象才會(huì)更加深刻。所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子，適當(dāng)放手，給孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子被一道難題難住了的時(shí)候，你如果用你的思維方式幫他解出答案，他可能也是似懂非懂。你可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，拓展一下思路，用他的方法解題。這樣他能體會(huì)到自己解出問(wèn)題的成就感，嘗到了甜頭，他就不怕難題了。
其實(shí)給孩子呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己并非壞事。告訴他，媽媽跟你一樣有很多不懂的知識(shí)需要一起探討，媽媽也有很多害怕的東西，需要你給予勇氣。孩子就愿意跟你親近，孩子也變得更獨(dú)立，更懂事，也更自信。
以上就是父母控制自己焦慮情緒的三個(gè)方法。對(duì)孩子而言，你給他自由的空間，他就能散發(fā)出耀眼的光芒。
每個(gè)孩子就像是不同的種子，生活在不同的環(huán)境里，不要看到別人的已經(jīng)開(kāi)花，你就著急焦慮。你的不焦慮才是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)。
