學(xué)術(shù)論文答辯的程序大體是：
一、送交論文
按照一般的規(guī)定，答辯者必須在論文答辯會(huì)舉行之前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文交答辯組成員人手一份。
二、答辯會(huì)議
（1）參加答辯會(huì)議的人員，有答辯組全體成員、答辯人以及有關(guān)人員。
（2）答辯組成員一般不少于3人，且應(yīng)為單數(shù)。答辯人論文的指導(dǎo)老師應(yīng)回避答辯。
（3）答辯組負(fù)責(zé)人介紹答辯組成員。
（4）答辯組負(fù)責(zé)人介紹答辯的程序及答辯人應(yīng)注意的問題。
（5）確定學(xué)員的答辯順序。順序可以由答辯組確定，也可由學(xué)員自己協(xié)商排列。
（6）答辯組負(fù)責(zé)人宣布答辯會(huì)開始。
三、答辯流程
（1）答辯人自我介紹，并宣讀《誠信聲明》（又叫《論文原創(chuàng)性聲明》）。
（2）答辯人簡述論文內(nèi)容。簡述時(shí)，答辯人不宜拿出事先準(zhǔn)備的材料照本宣讀，而應(yīng)該扼要口述。
簡述的內(nèi)容包括：選題的背景和意義；論文的基本思路及主要內(nèi)容；論文的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)；主要的論據(jù)及結(jié)論。陳述完之后，答辯人可以作簡單的自我評價(jià)，如選題有何價(jià)值，自己有哪些提高，還有哪些不足，自己對此有何補(bǔ)充等。要把問題講得恰到好處，并能反映出本人對論題理解和研究的深廣度，使答辯老師對自己的論題有一個(gè)全面的了解。
簡述時(shí)要注意突出重點(diǎn)，條理清晰，語速不要太快。時(shí)間一般以15～20分鐘為好。
（3）答辯組老師向答辯人提問。答辯人自述完之后，由答辯老師向答辯人提問。一般提3個(gè)或3個(gè)以上的問題。
答辯老師提出的問題都是論文涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般包括檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力、彌補(bǔ)不足等問題。檢驗(yàn)真?zhèn)蔚膯栴}一般是圍繞學(xué)術(shù)論文的真實(shí)性提問；檢測能力的多引導(dǎo)答辯人對論文的創(chuàng)新之處作進(jìn)一步的闡述和發(fā)揮；彌補(bǔ)不足的多詢問論文中的錯(cuò)誤之處以及本人未認(rèn)識(shí)到的缺陷等。
（4）答辯人做好回答準(zhǔn)備。答辯老師提出問題后，按規(guī)定答辯人有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。答辯人應(yīng)迅速做好以下工作：
第一是審題。要仔細(xì)推敲老師所提問題的針對性及其內(nèi)涵。要判斷老師是考查基礎(chǔ)知識(shí)還是質(zhì)疑？是審查概念還是論點(diǎn)？避免審題失誤，答非所問。
第二是寫提綱。針對不同的問題，簡要地寫出回答提綱，以免回答時(shí)遺忘。提綱要有邏輯性、自明性。
（5）答辯人回答問題。答辯人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答老師提出的每一個(gè)問題?；卮饡r(shí)可以按順序，也可以先易后難。如果答辯老師根據(jù)答辯情況又即席追問，答辯人就要停止回答原問題，立即回答新問題。不能拒絕老師的任何提問。
每位學(xué)生答辯的過程不少于15分鐘。
（6）集體評議。答辯完畢，請答辯人退場。答辯小組舉行內(nèi)部會(huì)議，根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行評議，以不記名投票方式表決。2/3以上同意方可通過。
（7）宣布結(jié)果。集體評議后，再召回答辯人，答辯負(fù)責(zé)人向答辯人宣布答辯是否通過。并代表全體答辯老師，肯定答辯者的成績和優(yōu)點(diǎn)，指出錯(cuò)誤或不足，也可以進(jìn)行必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，提出希望及努力方向。
（8）宣布閉會(huì)。
如果對于答辯很緊張的同學(xué)，也可以聯(lián)系第2導(dǎo)師尋求幫助和輔導(dǎo)哦。
