一年級(jí)小孩學(xué)不會(huì)跟不上會(huì)怎么辦（孩子剛上一年級(jí)跟不上課怎么辦）
我一個(gè)朋友，最近和他家孩子的班主任促膝長(zhǎng)談了兩個(gè)小時(shí)。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
老師：豆子?jì)寢尠?，這次請(qǐng)您來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)您家孩子的情況。朋友（很惶恐）：老師啊，是不是我家豆子最近在學(xué)校闖禍了？老師：不是。朋友（稍稍松了口氣）：那是她上課貪玩？老師：也不全是。朋友（急了）：那是啥呀？老師：前幾天期中考試，豆子的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文才剛剛過(guò)85分，我們班這兩科的平均分是95分，您說(shuō)這差距是不是有點(diǎn)大呀。沒(méi)等朋友反應(yīng)，老師又說(shuō)：我看豆子上課聽(tīng)講也都很認(rèn)真，作業(yè)也認(rèn)真做了，但她好像總跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我想向您了解一下豆子在家里的學(xué)習(xí)情況……
其實(shí)朋友最近也在發(fā)愁這件事，豆子在家里也不是那種貪玩淘氣的孩子，每天準(zhǔn)時(shí)早睡早起，也不用太操心。朋友不禁疑惑：孩子很小的時(shí)候我就讓她接觸知識(shí)了啊，但就是在學(xué)習(xí)上總落后，人家的孩子每次考試不是100就是99，豆子呢，不是90就是89。
愁人啊。
家長(zhǎng)們都有本難念的經(jīng)，特別是在孩子成績(jī)總提不上去的時(shí)候。
作業(yè)磨磨蹭蹭，有時(shí)甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)以后；檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題率60%以上；背文言詩(shī)詞，完全是懵的狀態(tài)，背得磕磕巴巴；……
這是很多剛上一年的孩子可能存在的狀態(tài)。
許多每天緊盯著孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也會(huì)有相同的疑惑：明明我家孩子很早就開(kāi)始接觸知識(shí)，幼兒園時(shí)表現(xiàn)的也都非常好，怎么到了一年級(jí)就跟不上了?
家長(zhǎng)們?yōu)榇藭?huì)相信許多方法，比如報(bào)各種輔導(dǎo)班、每天陪孩子死磕書(shū)本和輔導(dǎo)書(shū)、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)動(dòng)獅吼功吼孩子……
但就算這樣，孩子的成績(jī)也少見(jiàn)成效。
這其中的原因，其實(shí)就是沒(méi)有將孩子的“任督二脈”打通，歸根結(jié)底有兩點(diǎn)：
1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成；
2、孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、讓孩子在預(yù)習(xí)中多問(wèn)“為什么”
預(yù)習(xí)的目的是讓孩子提前熟悉書(shū)本內(nèi)容，以便讓孩子在聽(tīng)課時(shí)不會(huì)感到陌生。
在孩子預(yù)習(xí)過(guò)程中，我們最長(zhǎng)處可以引導(dǎo)孩子對(duì)于新的知識(shí)，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以先在本子上打個(gè)問(wèn)號(hào)。
這個(gè)過(guò)程中，讓孩子自己多思考、多問(wèn)“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿(mǎn)足，他們?cè)谏险n時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、積極提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)將知識(shí)點(diǎn)記的更牢固。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
有的孩子即使預(yù)習(xí)了也仍然成績(jī)很差，很大原因就是因?yàn)槁?tīng)講的習(xí)慣差。要么上課愛(ài)和同學(xué)講話(huà)，要么上課愛(ài)搞東西，要么上課看課外書(shū)，要么上課老愛(ài)走神……
所以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)課習(xí)慣很重要，這其實(shí)就是一種注意力的問(wèn)題，如何培養(yǎng)孩子的注意力，我們?cè)诤芫弥坝袑?xiě)過(guò)一篇注意力的文章，家長(zhǎng)們可以點(diǎn)擊鏈接看看：如何讓你的孩子脫穎而出？首先要提升他的注意力
3、讓孩子自己說(shuō)“我要學(xué)習(xí)”，
而不是我們告訴他“你要去學(xué)習(xí)”
這樣做并不是說(shuō)讓孩子喊口號(hào)，而是通過(guò)我們的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的學(xué)習(xí)興趣除了靠預(yù)習(xí)以及本身對(duì)知識(shí)的好奇感之外，還有很大部分在于老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
比如，一個(gè)班里有兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)同樣差、同樣淘氣的學(xué)生A和學(xué)生B。
學(xué)生A收到老師的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣；學(xué)生B由于總被約談，導(dǎo)致越來(lái)越抵觸學(xué)習(xí)。
這就是老師鼓勵(lì)以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性。
4、培養(yǎng)孩子主動(dòng)和同學(xué)討論問(wèn)題的習(xí)慣
我們自己上學(xué)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候問(wèn)老師問(wèn)題總怕老師會(huì)嫌棄自己笨，因此心里壓力不小，但只要和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，我們的興致就高昂起來(lái)了，而且同時(shí)我們的思路也會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊。
這是因?yàn)橥瑢W(xué)在一起思考同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，也會(huì)存在一種隱形的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，他們會(huì)暗自較勁兒，心想“我要快點(diǎn)解出來(lái)，讓其他同學(xué)覺(jué)得我好厲害?！痹鰪?qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
家住的近的家長(zhǎng)們可以組織自己孩子和同學(xué)放學(xué)后或者周末一起在家里寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子之間既有同伴，又激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，何樂(lè)而不為呢。
除了上面那些，寫(xiě)完作業(yè)要檢查、學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要專(zhuān)心，都比眼下的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
沒(méi)有人天生就能成為愛(ài)因斯坦，但也沒(méi)有人永遠(yuǎn)都是扶不起的阿斗，孩子的事需要慢慢培養(yǎng)，家長(zhǎng)們著急不得。
