高中生考試成績(jī)下降,家長(zhǎng)如何與老師溝通（高二學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么做）
最近一位我教的高二學(xué)生前來(lái)學(xué)校辦理輟學(xué)，她的媽媽說(shuō)：“不知道為什么，進(jìn)入高中后，孩子成績(jī)下滑特別厲害。初中的時(shí)候，她學(xué)習(xí)成績(jī)還挺好的，怎么進(jìn)入高中后就一落千丈呢？”
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
她非常不明白女兒怎么進(jìn)入高中后發(fā)生這么巨大的變化，成績(jī)一落千丈的女兒心情特別崩潰，說(shuō)什么也不想再來(lái)學(xué)校了，媽媽只有前來(lái)學(xué)校幫她辦理休學(xué)手續(xù)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“非常理解您的心情，但是高中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果孩子這個(gè)時(shí)候輟學(xué)，對(duì)她將來(lái)的發(fā)展恐怕會(huì)有很大影響，建議她再跟孩子多溝通，再考慮考慮做決定。”
為此，我給學(xué)生家長(zhǎng)提供了三點(diǎn)建議，希望她了解清楚之后再做決定。
第一、跟學(xué)校老師溝通，全方位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、人際方面的情況。
高中的課程跟初中確實(shí)有很大差異，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，各門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也深?yuàn)W很多。再加上剛上高中，面臨新的學(xué)校、新的同學(xué)、老師，難免會(huì)有些不適應(yīng)，成績(jī)出現(xiàn)下滑也是挺正常。
但每個(gè)孩子情況不同，尤其孩子已經(jīng)出現(xiàn)想要輟學(xué)的心理，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的排斥心理，建議家長(zhǎng)跟各科老師都進(jìn)行一下詳細(xì)的溝通，尤其跟班主任老師全面了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況，逐一去排查孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。
第二、跟孩子進(jìn)行溝通，必要的時(shí)候介入心理治療。
青春期的孩子，出了什么事情，一般不愿意跟家長(zhǎng)溝通。這時(shí)，家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以朋友的身份與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，引導(dǎo)孩子把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你。
當(dāng)孩子告訴你他們真實(shí)的內(nèi)心想法后，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，千萬(wàn)不要采用簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，對(duì)其辱罵或指責(zé)。而應(yīng)該耐心地去開導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開誠(chéng)布公地談?wù)劯咧械闹匾?，?duì)她以后人生的影響，相信孩子會(huì)理解的。
如果家長(zhǎng)平常與孩子溝通不很暢快的話，可以找她信賴的朋友或師長(zhǎng)來(lái)跟她談。如果情緒不佳，心理壓力過(guò)大的話，必要時(shí)候可以介入心理治療。
第三、跟自己溝通：說(shuō)服自己，暫時(shí)接受孩子輟學(xué)的現(xiàn)狀，讓她去社會(huì)鍛煉鍛煉。
孩子14歲以后進(jìn)行青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子總是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想要出去闖闖，覺(jué)得考試、讀書并非唯一的出路。這個(gè)時(shí)期的他們其實(shí)非常矛盾，具有了成人的身體，想要像大人那樣獨(dú)立自主的生活，但卻還不具備大人的生活能力，還需要依賴父母，所以，他們的內(nèi)心其實(shí)也有很多孤獨(dú)與痛苦。
不過(guò)，有些孩子，無(wú)論如何勸說(shuō)、教育，他們也不一定會(huì)聽(tīng)大人的話的。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要?jiǎng)穹约海翰蝗缇妥尯⒆映鋈ピ囋嚢桑苍S嘗過(guò)生活的苦，就可以接受讀書的苦了。
您可以給她介紹一些比較辛苦的工作，比如洗碗工、清潔工、工廠流水工等，她會(huì)感受到不同工種其實(shí)都特別辛苦，也許會(huì)回心轉(zhuǎn)意想要回到安穩(wěn)舒適的學(xué)校。
以我個(gè)人為例，我小時(shí)候也是比較叛逆的那種，時(shí)不時(shí)地就不想學(xué)習(xí)了。好在父母比較了解我，每年的暑假都讓我去家附近的餅干廠里做流水工、包裝工，車間非常地悶熱，戴著手套都可以把自己的手磨出泡，最主要是一個(gè)月也賺不了多少錢。因此，會(huì)非常懂得金錢來(lái)之不易、好日子來(lái)之不易，也更加珍惜學(xué)習(xí)。
我身邊也有一些同學(xué)，是外出打工一段時(shí)間后才感覺(jué)到學(xué)習(xí)真的很重要，想要過(guò)上理想的生活，學(xué)習(xí)才是最好的捷徑。他們?cè)诮?jīng)歷了生活的困難后，最終選擇了回歸校園。
所以，當(dāng)孩子叛逆、崩潰，想要輟學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要試著去做這三方面的“溝通”，盡量將孩子說(shuō)服，讓孩子重新回到校園。實(shí)在沒(méi)有辦法，退一步，讓生活去教育孩子，也說(shuō)不定是一條以退為進(jìn)的辦法。不妨可以試一試！
