怎么培養(yǎng)孩子的交往能力和表達(dá)能力（怎樣培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力）
在生活中，每個人都需要與他人建立溝通的橋梁才能更好的表達(dá)自己，理解別人。對于孩子來說聽懂問題不大，但是表達(dá)的水平有可能差距很大。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
表達(dá)能力差不僅會造成人際關(guān)系的障礙，還有可能會讓孩子失去與人交流的自信，變得內(nèi)向膽小，有話不敢直說。
針對語言的訓(xùn)練其實有很多種形式，要根據(jù)孩子的具體情況來進(jìn)行嘗試，找出一個最適合他的語言表達(dá)能力訓(xùn)練的方式。
如果是學(xué)齡前左右的孩子，建議家長采用繪本的方式來培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，家長先講故事講給孩子聽，或者是出門玩的時候，看到什么就給孩子介紹一下。
平時要多和孩子說話，注意語速要慢，表達(dá)清楚，三歲左右的孩子雖然有一定的語言表達(dá)能力，但是卻不能夠清晰的說出自己的想法，越著急越說不清楚，在情緒激動的時候，詞匯量和邏輯思維能力都會受到影響，往往不能說出完整和有條理的話，就需要家長開說著手訓(xùn)練表達(dá)能力了。
語言表達(dá)能力差，與平時和大人交流的少有關(guān)系，尤其是在語言敏感期的時候，如果錯過了培養(yǎng)的黃金時間，就有可能需要后面花費成倍的時間和精力才能夠讓孩子同齡孩子的表達(dá)能力水平。
從孩子開始牙牙學(xué)語的時候，家長就要開始重視培養(yǎng)語言表達(dá)能力，多和孩子說話聊天，讓孩子看著圖畫和繪本講故事。說什么不重要，重要的是要培養(yǎng)孩子對語言的敏感程度以及感知能力。
語言是一個人最基礎(chǔ)的能力展現(xiàn)，孩子在幼年期有自然賦予的語言敏感力，就要順勢而為培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。如果在語言敏感期沒有給到足夠的培養(yǎng)，可能就會影響到孩子交流的興趣。
想要讓孩子說得好，首先就要加強(qiáng)他們聆聽和理解能力，父母的語言在孩子的心中就是最動聽的聲音，因此要盡可能多的抓住機(jī)會多和孩子說說話。
孩子的語言口頭表達(dá)能力強(qiáng)的話，對于他們今后的識字和閱讀都有好處，也是推動孩子認(rèn)知經(jīng)驗累積的關(guān)鍵所在。
家長需要做的就是鼓勵孩子平時積極的用語言來進(jìn)行表達(dá)，而不是依賴動作或者家長的理解。
除了陪孩子讀繪本并且配合孩子讓他們表演繪本內(nèi)容之外，父母還可以創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會讓孩子通過口頭語言來進(jìn)行表達(dá)。
一天的生活中家長和孩子接觸的時間最多，不管遇到什么事都可以和孩子說一說，在說的同時多向孩子提問，在他們想要說的時候，不管說了什么，父母都要耐心傾聽，如果覺得他們說得還不錯就要馬上進(jìn)行鼓勵。
孩子的童言童語中往往摻雜了大量的想象力，有些內(nèi)容未必父母能馬上理解，但也不要放棄和孩子繼續(xù)溝通的意愿，可以順著他們的話說，或者問問孩子能不能換個其他的表達(dá)方式讓自己理解。
在和孩子一起做家務(wù)做手工的時候，父母可以要求孩子講一講做事的過程，家長都樂于給孩子買一些diy的手工玩具，希望他們能夠在玩的過程中開發(fā)智力。
除了要求他們完成作品之外，更重要的是可以在這個過程中讓孩子講一講自己是怎么做出來的。引導(dǎo)他們邏輯思維的同時還能鍛煉表達(dá)能力。
要鼓勵孩子多開口，不要讓他們失去說話的興趣。只有愛說才能培養(yǎng)語言表達(dá)技巧，只要父母從一開始就鼓勵和耐心傾聽，就能讓孩子對說話這件事不反感。
當(dāng)他們主動向父母講述一件事情的時候，父母的漠視或者拒絕，就會讓孩子喪失訴說的積極性。
不管是誰在說話的時候都希望能夠有一個好的聽眾耐心傾聽，對自己說的話感興趣，孩子也是如此。無論他們說的話多么簡單幼稚，家長也一定不要顯出不耐煩的態(tài)度，這就是一種無聲的鼓勵。
當(dāng)孩子對說話感興趣的時候，他們就會想要用更加豐富的語言和情感去積極訴說。
孩子各個方面的發(fā)展都依賴于家庭對他們的影響，語言的能力發(fā)展自然也不例外，往往通過一個人的語言就能判斷他的身份和文化修養(yǎng)。
很多父母對孩子的語言能力并沒有足夠的重視，總認(rèn)為等他們年紀(jì)大點上了學(xué)之后自然就會說話了，根本就不需要教。
但事實上這種認(rèn)知導(dǎo)致的結(jié)果就是錯過了他們語言發(fā)展的敏感期，耽誤了在生命早期進(jìn)行的語言表達(dá)能力開發(fā)的機(jī)會。
孩子語言表達(dá)能力的加強(qiáng)，對于今后注意力，理解能力和閱讀能力等等都有著至關(guān)重要的作用,不要等意識到問題的嚴(yán)重性之后再后悔。不要想當(dāng)然或者看心情和孩子交流，用科學(xué)的方式培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。
