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面對心理有問題的孩子老師該怎么辦(如何教育心理有問題的孩子)

面對心理有問題的孩子老師該怎么辦(如何教育心理有問題的孩子)

最近幾天辰妞對自己的學習狀態(tài)很不滿意,就是“我想好,但我又不想做”的反復糾結(jié)拉扯狀態(tài)

孩子學習?對于所有的家長來,最關心就是孩子的學習,對吧?如何幫孩子提升學習成績呢?影響孩子學習成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié),影響孩子學習的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?

. 這種狀態(tài)太常見了,這是“不愿放棄自己”的年輕人常有的狀態(tài),但,這種狀態(tài)調(diào)整不好,非常傷人,因為,這其中有太多的“內(nèi)耗”

她主動找來跟我聊天,但話題一到學習任務或者計劃,就炸毛。

. 我倆就那么安靜地坐了一會兒,我說:“我猜,你現(xiàn)在心煩不是因為我,也不是因為不想談學習,你是對自己不滿意,但又覺得沒辦法,對嗎?”

. 妞不說話,垂著眼睛 .

“如果我說的不對,你隨時可以說自己的想法?!?/p>

. “你現(xiàn)在的狀態(tài)不大好,如果我們不調(diào)整,你擔心會影響到期末,甚至會影響到自己的未來,對吧”

. 妞不說話,頭微微抬起了一點

. “的確,這個狀態(tài)會影響到學習” . 妞輕輕皺起了眉 .

“你是覺得只有你自己是這樣嗎?”我問了辰妞一個問題 .

辰妞抬起頭,沒說話,大眼睛忽閃忽閃。

“你注意到媽媽最近每天都跟同事阿姨電話連線開一會會嗎?你知道為什么不?”

辰妞探究的眼神看著我

“因為,我們自己寫課效率不高,效果不好,只好每天連會線互相支持下。雖然按道理來講,我倆分別工作,效率應該是翻倍的。但沒辦法,我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是這樣,自己狀態(tài)不好,做不進去,但工作還得做,怎么辦,我們就想了這個辦法,雖然沒有之前高效,但也有成績?!?/p>

我注意到,辰妞似乎放松了許多,甚至,我好像看到她舒了口氣 .

“所以,不是你一個人會有這樣狀態(tài),意識到這樣狀態(tài)其實恰恰代表你希望調(diào)整自己,讓自己好起來,現(xiàn)在,你需不需要我和你一起想想辦法?” .

于是,我倆花了近一個小時,重新梳理了學習任務,制訂了學習計劃。 .

末了,辰妞拿著那張寫得滿滿當當?shù)募堈f:“我現(xiàn)在覺得心里有數(shù)多了!”笑容燦爛

很慶幸,辰妞常會翻看我的心理書,也聽過我給學生的心理課,她能意識到自己狀態(tài)不對 . 同時很重要的是,她會來找我,這份“尋求幫助”的能力,我相信,會讓她一生受益

 

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