怎樣培養(yǎng)孩子的文明禮貌（如何做個(gè)文明有禮貌的孩子）
德國詩人歌德說過:＂一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子＂。有教育專家說,“教孩子禮儀,就等于教孩子優(yōu)雅地過一生。＂見人微笑、主動(dòng)問候,是孩子應(yīng)知的最基本的禮貌,但孩子有時(shí)卻不能這樣做,常讓家長著急。我認(rèn)為日常交往是培養(yǎng)孩子禮儀的絕好機(jī)會(huì),生活中的你來我往是必不可少的。當(dāng)有客人來訪或到別人家做客時(shí),家長可利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。而文明禮貌的習(xí)慣,必須從小培養(yǎng)。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
文明禮貌反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個(gè)人心靈美、語言美和行為美的和諧統(tǒng)一。
俗話說得好：“三歲看大，七歲看老?！蔽覀儜?yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。
幼兒文明禮貌行為規(guī)范的認(rèn)知主要來源于三個(gè)方面：一是父母、老師的影響。二是同伴互動(dòng)。三是法律和道德規(guī)定。
01、 讓孩子知道什么叫禮貌
看到孩子有不禮貌行為時(shí),大部分家長的反應(yīng)是:訓(xùn)斥、批評(píng),而沒想過一個(gè)關(guān)鍵的問題,那就是一-一孩子根本就不知道禮貌是什么,什么行為是有禮貌的什么行為又是沒禮貌的。
父母有意識(shí)地在不同場(chǎng)合、根據(jù)不同對(duì)象教給他具體的做法。如對(duì)長輩說話時(shí)要使用＂您”,早上主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人問好;分別時(shí)要說＂再見＂;請(qǐng)求別人幫助時(shí)要用＂請(qǐng)＂;得到幫助后要說”謝謝＂;對(duì)長者不能稱呼姓名或叫老頭,而要稱呼”老爺爺＂、＂老奶奶＂、＂叔叔＂、＂阿姨＂等;家里來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家里不隨意動(dòng)?xùn)|西……
02、反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣
好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠說出來的,而必須通過不斷地練習(xí)オ能形成。比如,每天都要搭乘電梯好幾次上下樓,可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層,要說謝謝。離開電梯時(shí),要向電梯里的人說再見。每天練習(xí),他自己就會(huì)主動(dòng)地問候了。
03、將文明禮貌滲透在幼兒一日生活的
在日常的學(xué)習(xí)、生活、交往過程中，引導(dǎo)幼兒使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝"、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語；
并要求做到“三會(huì)”，即會(huì)使用尊稱，對(duì)長輩不直呼其名；會(huì)使用謙讓語，如“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“麻煩你”等；會(huì)在一定場(chǎng)合使用問候語，如“早上好”、“晚安”、“再見”等。
04、及時(shí)制止孩子不禮貌行為
讓孩子明白,用不禮貌的方式表達(dá)要求,得不到好效果。比如孩子打你或叫你”大笨蛋“時(shí),怎么辦?這時(shí)候,家長最重要的是保持平靜,然后堅(jiān)決地告訴他這樣做是錯(cuò)的。然后,還要告訴他用正確的方式表達(dá)自己的要求。
05、以身作則，為孩子樹立榜樣
父母要以身作則，通過自已的言行潛移默化地影響孩子；注意保持良好的站姿和坐姿，不要坐沒坐相，站沒站相；提高孩子儀表、儀態(tài)的修養(yǎng)，以干凈、穩(wěn)重、大方為標(biāo)準(zhǔn)；還要培養(yǎng)孩子遵守公共道德的行為，尊重他人，有助孩子形成良好品格。
孩子的不少行為大多是以家長的行為做模仿對(duì)像的，父母的好行為會(huì)直接傳給孩子，身體力形的效果是很大的，父母要不斷提高自身的修養(yǎng)，使用文明語言，在家庭環(huán)境中不講臟話，粗話，通過自已的行為潛移默化地影響孩子，讓孩子在好的氛圍中形成好有禮貌的好習(xí)慣。
06、提高孩子儀表、儀態(tài)的修養(yǎng)
文明程度的表現(xiàn)就是舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。對(duì)儀表的要求不再華麗，以干凈、穩(wěn)重、大方為標(biāo)準(zhǔn)。
07、舉止要莊重、文雅
注意保持良好的站姿和坐姿，不要讓孩子養(yǎng)成東歪西斜的樣子，也就是常人所說的坐沒坐相，站沒站相。要讓孩子保持良好的精神面貌。
08、培養(yǎng)孩子遵守公共道德的行為
在公共場(chǎng)所要考慮到其他人的利益，不要自已為所欲為，按自已的意愿行事，從而影響他人。從小學(xué)會(huì)遵守公共道德，尊重他人的行為，對(duì)孩子良好的品格形成都起決定性的作用。
09、與人交往時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)熱情信任，平等交往
舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不反唇相譏，更不要表現(xiàn)出趾高氣昂。應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。只有這樣才能做一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子。
10、多提供孩子和客人交往的機(jī)會(huì)
有些父母為了不讓孩子打擾來訪的客人會(huì)把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩?？蛇@樣做會(huì)影響到孩子的社交能力。孩子會(huì)想:媽媽為什么不讓我跟客人在一起,是不是我總是做錯(cuò)事情?久而久之,家里一來客人,孩子就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。所以,當(dāng)有客人來訪時(shí),父母應(yīng)該把孩子叫來,向孩子介紹客人,再向客人介紹你的孩子,可以讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子,和客人一起說說話或做做游戲,而不是把孩子打發(fā)到一邊去。
