家長怎么和上大學孩子交流（大學期間家長怎么和孩子交流）
去年暑假，鄰居家的孩子收到了他夢寐以求的大學錄取通知書，那是一所很不錯的一本院校。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
還記得當時隔著門都能聽到他們家歡呼雀躍的聲音，我也打心底里替他們高興。
昨天孩子的父母突然來找我，憂心忡忡地對我說：“鄰居您好，我們聽說您是當老師的，想跟您咨詢一些問題可以嗎？”
因為大家平時經(jīng)常見面都比較熟悉，所以我就把他們請進了房間。
溝通之后才了解到，原來是因為孩子突然去離家千里之外的地方上大學，父母不能像以前一樣時刻關注他的學習情況，這才來向我尋求幫助。
他們說孩子在初中高中時有月考或者小測試來幫家長驗收學習成果。
大學之后，孩子有了更多自己的思想和見解，離家和父母又都很遠，平時電話也只是一些日常溝通，沒辦法直接了解學習情況，這讓他們不免有些擔心。
我告訴他們，其實不必過于焦慮，大學的學習本身就比初中高中更多元化，孩子的學習情況完全可以通過日常的聊天去了解。
一、和孩子聊寢室的同學
大學的校園非常大，上課有時也是在上百人的階梯教室，離孩子最近的圈子就是同寢室的室友。
家長可以在日常聊天中委婉地詢問孩子與室友們的相處情況，問問他平時在宿舍都喜歡干什么，寢室里有沒有那種特別優(yōu)秀的學霸，大家都是什么專業(yè)等等。
表面上是在關心孩子的基本生活，其實從聊天過程中家長就可以判斷孩子與室友的相處模式，以及他們平時的生活習慣和興趣愛好。
如果大家相處得很愉快，室友們也都比較積極自律，那么孩子在這樣的氛圍里也會受到積極正向的影響，學習成績自然也不會差。
二、和孩子聊他所學專業(yè)的就業(yè)方向
大學之后每個專業(yè)所設的課程不同，很多學習內(nèi)容都會超出家長本身的知識范圍。
所以如果家長想要關注孩子的學習情況就不能再按科目去詳細劃分。
我們可以和孩子聊聊他畢業(yè)后的就業(yè)方向，如果孩子對自己所學專業(yè)的就業(yè)方向能有清晰的認識，那就證明他平時對自己的專業(yè)課程也非常了解。
如果孩子說不清楚自己的專業(yè)學的什么、以后能做什么時，家長就要引起重視，一定要及時督促和引導他認真學習。
三、和孩子聊他對學校和輔導員老師的印象
如果孩子對學校和輔導員能進行細致且正向的評價，這就是個好消息，證明孩子身邊的學習氛圍都是良好的。
尤其是對輔導員的印象，如果描述得比較具體，證明孩子平時對于學習和各項活動參與度都比較高，和輔導員交流得也比較多。
如果只是含糊地表示還可以，那很有可能并不怎么和輔導員交流，這時家長就可以給予引導和鼓勵，讓孩子多多參與各種活動，進入積極主動的學習狀態(tài)。
大學不僅是學子們的象牙塔，也是他們從校園向社會過渡的第一站。
其實家長在這個時候可以開始適當放手，不要過多的糾結于成績。
多去關心孩子的身體、生活和心理狀態(tài)，引導他們多參加社團活動、多認識新朋友，用積極向上的心態(tài)去規(guī)劃自己的未來。
