班主任精彩評(píng)語(yǔ)（班主任評(píng)語(yǔ)150到200字）
每學(xué)期結(jié)束，作為班主任老師都有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那就是給每位學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)也是家長(zhǎng)很看重的一個(gè)評(píng)價(jià)，很多家長(zhǎng)就是想知道老師眼中的孩子到底是什么樣子。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
但是說(shuō)實(shí)話(huà)，大多數(shù)老師的評(píng)語(yǔ)都是很官方的一些話(huà)，比如“尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體”等等。不過(guò)也有一些老師非常用心，會(huì)采取一些特別的方式寄語(yǔ)給每個(gè)學(xué)生。
最近很多家長(zhǎng)就在網(wǎng)上暴露了自己孩子老師的評(píng)語(yǔ)，有些真的是非常的用心，我們來(lái)看一下。
有用古文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的，難理解的地方還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了注釋。
“青青子衿，悠悠我心。翩翩少年善鼓琴，久久不忘初見(jiàn)時(shí)。然求學(xué)之路，漫漫修遠(yuǎn)；砥目標(biāo)而前行，方能聞達(dá)于眾人也?！?/strong>
“吾之愛(ài)徒桐，聰悟俊朗，天賦異稟。然，聽(tīng)寫(xiě)常出錯(cuò)誤，速度罕有領(lǐng)先時(shí)，何也？學(xué)貴有專(zhuān)，盼君勤勉進(jìn)取，懸梁修性，他日必出類(lèi)拔萃?！?/strong>
“卿之性情，溫和淡雅，思維活躍，不可小覷。但學(xué)習(xí)之事，勤勉不足，若能專(zhuān)心以待，何愁樂(lè)而無(wú)功。望君好生努力，發(fā)奮自強(qiáng)！”
很多家長(zhǎng)非常在意老師的這個(gè)評(píng)價(jià)，但作為老師，我可以真誠(chéng)地告訴大家，通過(guò)評(píng)語(yǔ)是不可能真實(shí)了解你孩子的情況的，因?yàn)槟壳袄蠋煂?xiě)評(píng)語(yǔ)，學(xué)校也有很多要求，并不是老師想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。我們學(xué)校的要求是：
第一：必須寫(xiě)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。
正因?yàn)槿绱?，所以在評(píng)語(yǔ)中很少看到不太好聽(tīng)的話(huà)，就算一個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)有多么不好，老師一般也不會(huì)寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然也不敢那么寫(xiě)。
第二：必須對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，就算孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)也要盡力去發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子至少寫(xiě)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或者長(zhǎng)處。
第三：不能寫(xiě)有傷孩子自尊的話(huà)。
比如你成績(jī)很差，上課不學(xué)習(xí)等等，這樣的語(yǔ)言是不允許出現(xiàn)的。
所以對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)可以在意但真的不必太在意，因?yàn)榫退隳愫⒆佑心男┑胤讲缓迷u(píng)語(yǔ)中老師也不會(huì)寫(xiě)的。
大多數(shù)老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)都會(huì)非常的用心，雖然他們可能不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但絕對(duì)會(huì)非常認(rèn)真對(duì)待這件事的。因?yàn)樗麄冎?，家長(zhǎng)都非常想了解老師眼中的孩子是什么樣子的。
