孩子做作業(yè)老是馬虎出錯怎么辦（孩子寫作業(yè)馬馬虎虎怎么辦）
在外人眼里，我的孩子是妥妥的人們口中夸贊的“別人家的孩子”。13歲考入中央音樂學院附中，本科、研究生一路保送，我是個特別省心的媽媽。但是他小的時候也是馬虎大意，作業(yè)經常出錯，偶爾也會大發(fā)脾氣。
孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
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在衛(wèi)生間緩解情緒，學會自省
記得他剛入小學的時候，寫完作業(yè)，老師經常要求家長檢查后簽字。每次檢查，幾乎沒有不出錯的時候。氣得我常常罵他，只要一檢查作業(yè)，我們母子就變成仇人一樣。這樣下去肯定不行。我對兒子訴苦：“謙，咱們做作業(yè)，是有時間檢查的，對吧？這個錯誤通過認真檢查是可以避免的對吧？”“對”他回答道，這一點我們達成共識?！爸t謙，你說，媽媽不想打你，也不想說傷你的話，那你說咱怎么能提醒你自己補齊短板，又讓你愉快接受呢？”
他想了想，真給我出了個讓我意想不到的主意：“媽媽，我再出錯，我自己去衛(wèi)生間關10分鐘，然后我能記住?！瓣P衛(wèi)生間10分鐘，你確定要這么做嗎？”我強忍住沒有哈哈笑出聲來。“好，那就試試吧”
當時我覺得這個事挺荒唐的，也沒太放在心上。從那以后，作業(yè)出了問題，他自己就會認真改好，我問：“咱怎么辦？”，“媽媽我去關衛(wèi)生間”。再后來我還沒有下班，就會接到兒子的電話：媽媽，今天我作業(yè)有錯的地方，我自己關。完衛(wèi)生間了。時間久了，遇到有意見分歧的時候，他也會去那里想10分鐘，我也會在這10分鐘內緩解自己的情緒，我們母子關系反而更親密了，他檢查作業(yè)越來越認真，關衛(wèi)生間的也次數越來越少了。平時認真學習，考試成績自然錯不了。孩子自選地發(fā)現問題的提醒法，對于自己很適用。 小學四年級以后，他基本都是自我管理，也不在需要關衛(wèi)生間了。
靠衣柜站立10分鐘，不錯的選擇
一把鑰匙開一把鎖，我的孩子考入音樂學院附中以后，我就基本比較清閑了。親屬孩子要學習鋼琴，苦于沒人陪練，我是藝術生的母親，也算個有經驗的陪練，接孩子放學，鋼琴陪練就成了我的日常。同樣，孩子也是個馬大哈，上了奧數班經常出錯，練琴經常開小差，我和她媽媽都愁得夠嗆，我決定試試老辦法。我找孩子談：彤彤，姥姥喜歡你，可是咱總出錯怎么辦呢，你看你自己選一個讓自己能加深記憶靜心思考的方式，原來小舅舅選的是關衛(wèi)生間，你自己選一件，然后告訴姥姥吧。她想了半天，最后冒出一句“姥姥，我靠衣柜站10分鐘行嗎？”她說?！靶邪?，只要能幫到你，你自己說了算?！边@招還真管用，同樣，時間久了，作業(yè)他會認真檢查，練琴肯定有不耐煩的時候，我只需要問，自己評價一下，練得怎么樣啊。他自己就會總結，嗯，練得不認真，姥姥我去立柜邊站一下，然后我重來。用這個方法，她也能夠理智地面對，學習、成長中出現的問題，自我覺醒的能力有了，她也已經成長為一名大一的學生了。
頻繁的嚴厲懲罰對錯誤改正沒有幫助
很多家長，為了讓孩子認識到錯誤的嚴重性總是采取非打即罵的辦法，會導致孩子怯懦、膽小等性格變化，不止如此，小孩還會怨恨家長，學習習慣、思考習慣沒改變學，習狀態(tài)也沒有改善。
每一個孩子都是獨立的個體，記得原來聽過周宏老師的育兒指導課，印象最深的就是，培養(yǎng)孩子好比農民種莊稼，莊稼長不好，咱一定得看看是水澆多了還是少了，還是缺肥料了，然后改進種植方式，，肯定不會打他一下，踢他一腳吧。教育孩子也是一樣，咱得靜下心俯下身，看孩子的問題究竟出在哪里，然后有針對性地定制計劃，逐步改變孩子的不良習慣
對于每一個孩子而言，在成長路上犯一些小錯誤是天性使然，在學習方面總是會因為粗心大意出錯。主要是不認真逐字逐句審題 ，建議家長可以跟孩子一起玩抄寫電話號碼游戲，錯一個數字，就會造成通話對象錯誤，后果嚴重。
孩子馬虎，作業(yè)出錯，暴躁，一方面是基礎知識掌握不牢，另外還有思維方式、克服困難的能力，不良情緒控制等方面的培養(yǎng)問題，咱不能以打罵的方式來解決，建議和孩子共同找到行之有效的，孩子能夠接受的方式進行培訓。
