日前頒布的“家庭教育促進(jìn)法”得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，其中一條提到：父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。
所謂習(xí)慣，就是在日常生活中逐漸養(yǎng)成而不容易改變的行為。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣要求特別嚴(yán)格，在孩子小的時(shí)候就要求他們這個(gè)不能做，那個(gè)也不能做。
其實(shí)，好習(xí)慣并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，長(zhǎng)期堅(jiān)持才是最重要的。所以家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候一定不能急于求成，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，會(huì)溝通的父母，可以幫助孩子建立好習(xí)慣的同時(shí)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。那么家長(zhǎng)具體應(yīng)該怎么做呢？
1.以身作則,言傳身教
家長(zhǎng)要注意在日常生活中嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。榜樣的力量是無(wú)窮的。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，自己就先養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能潛移默化地影響孩子。
2.防微杜漸，及時(shí)矯正
家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有不良的言行，就要及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，不能因?yàn)楹⒆舆€小就放任自流，這樣容易把孩子帶進(jìn)誤區(qū)。當(dāng)然，家長(zhǎng)幫助孩子糾正不良行為不能簡(jiǎn)單粗暴，急于求成，而是要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，要防微杜漸，在孩子的不良行為處于萌芽狀態(tài)時(shí)就“掐掉”。
3.善于總結(jié)，形成規(guī)范
家長(zhǎng)不但要及時(shí)糾正孩子不良的行為習(xí)慣，還要善于幫助孩子總結(jié)哪些是好的習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，并通過(guò)舉一反三，讓孩子觸類(lèi)旁通，明白什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，讓他們?cè)趫?jiān)持良好習(xí)慣和改掉不良行為中，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
4.持之以恒，不怕反復(fù)
家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。家長(zhǎng)不要因?yàn)榕侣闊┚筒蛔尯⒆渝憻?，也不要包辦孩子的言行，而是要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，持之以恒，不怕反復(fù)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
除此之外，我們也采訪(fǎng)到了山東省家庭教育宣講團(tuán)成員、曲阜市心理健康和家庭教育教研員張華，他也給出了一些建議。
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)該從小開(kāi)始，越小越好
1. 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。讓孩子積極地參與到家庭勞動(dòng)當(dāng)中來(lái)，整理整理房間、擦擦桌子、掃掃地、疊疊被子，這樣可以培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣和自理能力。
2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中多鼓勵(lì)、多賞識(shí)、多肯定，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極思考、善于提問(wèn)、獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3. 家長(zhǎng)身教言傳，助力孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)做什么比說(shuō)什么更重要，要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定要做到。家長(zhǎng)一定要努力的在孩子面前做到不吵架、不說(shuō)臟話(huà)、說(shuō)話(huà)算數(shù)，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，這樣孩子在家庭影響下就會(huì)變得越來(lái)越自信、越自律、越陽(yáng)光、越快樂(lè)。
作者：王雨婷
本文編輯：小機(jī)靈兒
責(zé)任編輯：劉龍 林美妮
