初中生威脅父母不讀書(shū)(高三學(xué)生用不上學(xué)來(lái)威脅家長(zhǎng))
學(xué)生周天作業(yè)沒(méi)做,讓他趕緊補(bǔ)上來(lái)交??傻搅酥芏缟希€是沒(méi)交,一臉怒火。氣沖沖走進(jìn)教室,叫到走道上準(zhǔn)備批斗一番。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程,國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法,主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長(zhǎng)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè),家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?
我才問(wèn)了一句:“你為什么還不補(bǔ)作業(yè)?”他就立刻回應(yīng)我:“我不讀了!”我滿臉驚嘆,問(wèn):“為什么呢?”他說(shuō):“我爸媽罵我,所以我不讀了!”我一下子沒(méi)忍住笑了出來(lái),就因?yàn)檫@個(gè),他就打消了讀書(shū)的念頭,真是可笑又幼稚!
學(xué)生讀書(shū)到底是為誰(shuí)讀?
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,不上進(jìn),很大程度是沒(méi)明白這個(gè)問(wèn)題?;蛘咚麄円恢币詾樗麄兪羌议L(zhǎng)讀,為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的夢(mèng)想;為老師讀,自己讀書(shū)優(yōu)秀了,老師的工資就高了。他們沒(méi)有明白,讀書(shū)是為自己讀,為自己的未來(lái)讀。他們甚至不斷地在埋怨,父母對(duì)他們管教嚴(yán)格,老師對(duì)他們嚴(yán)厲,反倒對(duì)他們是一種折磨,亦或是我們?yōu)榱俗约翰艑?duì)他們嚴(yán)厲的。讀書(shū)的本質(zhì)是為了他們自己,他們根本不懂!
?不讀書(shū)這招最能把家長(zhǎng)吃得透透地,也把義務(wù)教育階段的老師吃得透透地。
學(xué)生一說(shuō)不讀書(shū),家長(zhǎng)就害怕了。千方百計(jì)做孩子的心理工作,甚至自己不斷地在腦海里思考自己的孩子為什么不想讀書(shū):找同學(xué)的原因,找老師的原因,找孩子的原因,也找自己的原因。孩子一看家長(zhǎng)怕了,就知道自己手中此刻有了尚方寶劍,更加地肆無(wú)忌憚了。一不順心就拿不讀書(shū)來(lái)威脅家長(zhǎng),家長(zhǎng)也被吃得死死的,被孩子操控著,無(wú)故也按照孩子的需求向老師請(qǐng)假,老師也無(wú)可奈何。
義務(wù)教育階段的老師更是委屈,不能讓任何一個(gè)學(xué)生退學(xué)。于是,他們就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的勸學(xué)道路。翻山越嶺,點(diǎn)燈熬辣這一點(diǎn)也不夸張。那些學(xué)生更是一副被寵壞了的樣子。不讀書(shū)就是他們的護(hù)身符,老師的地位又何在呢?一次又一次勸學(xué)的效果、意義又何在呢?
?學(xué)生不想吃讀書(shū)的苦,就讓他去吃吃生活的苦吧!
聽(tīng)了他的原因后,我問(wèn)他:“那你什么時(shí)候辦手續(xù)?”看他的表情一驚,很顯然,他已經(jīng)是一個(gè)靠不讀書(shū)威脅家長(zhǎng)、老師的高手。但是,在我這,我不慣著他!我說(shuō):“你在這個(gè)教室一天,你就必須做一天的作業(yè),哪天你真不讀了,作業(yè)就真的不用做了!想必其他人也勸過(guò)你不少吧,我就不勸你了。你先去社會(huì)上吃吃苦,能吃了,就休學(xué)。不能了,還是回來(lái)上課吧!”高中老師,不會(huì)慣著不想讀書(shū)的孩子。確實(shí),有些因?yàn)榧彝l件,或是身體條件讀不了書(shū)。有的能解決的,我們肯定積極解決,不能解決也沒(méi)辦法!但是對(duì)于這種叛逆又無(wú)知的學(xué)生,我們絕對(duì)不慣著!該做的思想工作我們肯定會(huì)做,但你實(shí)在不聽(tīng)了,只有滿足你!
不得不說(shuō),學(xué)生拿不讀書(shū)威脅家長(zhǎng),威脅老師的手段極其的低級(jí),家長(zhǎng)們千萬(wàn)別上當(dāng)!可以滿足他們的愿望,請(qǐng)幾天假,先讓他們出去打打工,吃吃生活的苦。他們就知道,現(xiàn)在讀書(shū)有多幸福,讀好書(shū)后未來(lái)有多幸福!
很多孩子的驕縱,無(wú)理,都是被家長(zhǎng),被老師慣出來(lái)的!別慣著他們,這會(huì)害了他們!