初中生威脅父母不讀書(shū)（高三學(xué)生用不上學(xué)來(lái)威脅家長(zhǎng)）
學(xué)生周天作業(yè)沒(méi)做，讓他趕緊補(bǔ)上來(lái)交?？傻搅酥芏缟希€是沒(méi)交，一臉怒火。氣沖沖走進(jìn)教室，叫到走道上準(zhǔn)備批斗一番。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
我才問(wèn)了一句：“你為什么還不補(bǔ)作業(yè)？”他就立刻回應(yīng)我：“我不讀了！”我滿臉驚嘆，問(wèn)：“為什么呢？”他說(shuō)：“我爸媽罵我，所以我不讀了！”我一下子沒(méi)忍住笑了出來(lái)，就因?yàn)檫@個(gè)，他就打消了讀書(shū)的念頭，真是可笑又幼稚！
學(xué)生讀書(shū)到底是為誰(shuí)讀？
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，不上進(jìn)，很大程度是沒(méi)明白這個(gè)問(wèn)題?；蛘咚麄円恢币詾樗麄兪羌议L(zhǎng)讀，為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的夢(mèng)想；為老師讀，自己讀書(shū)優(yōu)秀了，老師的工資就高了。他們沒(méi)有明白，讀書(shū)是為自己讀，為自己的未來(lái)讀。他們甚至不斷地在埋怨，父母對(duì)他們管教嚴(yán)格，老師對(duì)他們嚴(yán)厲，反倒對(duì)他們是一種折磨，亦或是我們?yōu)榱俗约翰艑?duì)他們嚴(yán)厲的。讀書(shū)的本質(zhì)是為了他們自己，他們根本不懂！
?不讀書(shū)這招最能把家長(zhǎng)吃得透透地，也把義務(wù)教育階段的老師吃得透透地。
學(xué)生一說(shuō)不讀書(shū)，家長(zhǎng)就害怕了。千方百計(jì)做孩子的心理工作，甚至自己不斷地在腦海里思考自己的孩子為什么不想讀書(shū)：找同學(xué)的原因，找老師的原因，找孩子的原因，也找自己的原因。孩子一看家長(zhǎng)怕了，就知道自己手中此刻有了尚方寶劍，更加地肆無(wú)忌憚了。一不順心就拿不讀書(shū)來(lái)威脅家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也被吃得死死的，被孩子操控著，無(wú)故也按照孩子的需求向老師請(qǐng)假，老師也無(wú)可奈何。
義務(wù)教育階段的老師更是委屈，不能讓任何一個(gè)學(xué)生退學(xué)。于是，他們就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的勸學(xué)道路。翻山越嶺，點(diǎn)燈熬辣這一點(diǎn)也不夸張。那些學(xué)生更是一副被寵壞了的樣子。不讀書(shū)就是他們的護(hù)身符，老師的地位又何在呢？一次又一次勸學(xué)的效果、意義又何在呢？
?學(xué)生不想吃讀書(shū)的苦，就讓他去吃吃生活的苦吧！
聽(tīng)了他的原因后，我問(wèn)他：“那你什么時(shí)候辦手續(xù)？”看他的表情一驚，很顯然，他已經(jīng)是一個(gè)靠不讀書(shū)威脅家長(zhǎng)、老師的高手。但是，在我這，我不慣著他！我說(shuō)：“你在這個(gè)教室一天，你就必須做一天的作業(yè)，哪天你真不讀了，作業(yè)就真的不用做了！想必其他人也勸過(guò)你不少吧，我就不勸你了。你先去社會(huì)上吃吃苦，能吃了，就休學(xué)。不能了，還是回來(lái)上課吧！”高中老師，不會(huì)慣著不想讀書(shū)的孩子。確實(shí)，有些因?yàn)榧彝l件，或是身體條件讀不了書(shū)。有的能解決的，我們肯定積極解決，不能解決也沒(méi)辦法！但是對(duì)于這種叛逆又無(wú)知的學(xué)生，我們絕對(duì)不慣著！該做的思想工作我們肯定會(huì)做，但你實(shí)在不聽(tīng)了，只有滿足你！
不得不說(shuō)，學(xué)生拿不讀書(shū)威脅家長(zhǎng)，威脅老師的手段極其的低級(jí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別上當(dāng)！可以滿足他們的愿望，請(qǐng)幾天假，先讓他們出去打打工，吃吃生活的苦。他們就知道，現(xiàn)在讀書(shū)有多幸福，讀好書(shū)后未來(lái)有多幸福！
很多孩子的驕縱，無(wú)理，都是被家長(zhǎng)，被老師慣出來(lái)的！別慣著他們，這會(huì)害了他們！
