孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么做（孩子成績(jī)不好應(yīng)該怎么教育）
一年一度高考季成績(jī)公布，幾家歡喜幾家愁。“唯成績(jī)論”雖然不被提倡，但對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，這也是為什么隨處可見為孩子學(xué)習(xí)“操碎了心”的家長(zhǎng)們的原因。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
爭(zhēng)先恐后給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，但孩子的成績(jī)?nèi)圆灰娖鹕?，為什么?/p>
不難發(fā)現(xiàn)，成績(jī)好的同學(xué)大多勤奮認(rèn)真，而且自律，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)意志。而成績(jī)差的同學(xué)有的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不好好學(xué)習(xí)，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)；有的雖然努力但仍成績(jī)平平，差強(qiáng)人意；有的同學(xué)開始成績(jī)還好后來不知道什么原因，成績(jī)一落千丈，人也變得消沉，沒有了往日的活力和斗志。
孩子成績(jī)不如意，家長(zhǎng)需要仔細(xì)分析，到底是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正還是能力不夠，要找到問題的癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥。
在臨床上，醫(yī)生經(jīng)常會(huì)遇到以下幾種影響學(xué)習(xí)成績(jī)的情況。
第一，孩子患有注意缺陷多動(dòng)障礙（簡(jiǎn)稱“多動(dòng)癥”）?！岸鄤?dòng)癥”這個(gè)稱謂會(huì)給很多人造成誤解，以為只有多動(dòng)、閑不住的才是多動(dòng)癥。殊不知還有一種“安靜”的多動(dòng)癥，雖然安安靜靜地坐著，貌似在“認(rèn)真”聽課，其實(shí)注意力不集中，腦子走神，想法天馬行空，如同做“白日夢(mèng)”一般。有的孩子甚至一節(jié)課中大部分時(shí)間在走神，等回過神來突然發(fā)現(xiàn)黑板上怎么多了這么多的內(nèi)容，長(zhǎng)此以往肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。除此之外有的孩子還會(huì)粗心大意，經(jīng)常會(huì)看錯(cuò)符號(hào)、抄錯(cuò)數(shù)，導(dǎo)致本來會(huì)的題目也做錯(cuò)了，進(jìn)而影響了成績(jī)。
第二，孩子患有特定學(xué)習(xí)障礙，這些孩子智力發(fā)育正常，也沒有其他影響學(xué)習(xí)成績(jī)的視覺、聽覺障礙，精神神經(jīng)類疾病等，也不缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而是由于認(rèn)知加工異常導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，主要體現(xiàn)在閱讀、計(jì)算、書寫等方面。閱讀速度慢，而且經(jīng)常漏字、添字、讀錯(cuò)字、看錯(cuò)行，不知道該在哪里停頓，不能很好的理解文字意思；計(jì)算能力嚴(yán)重低于同齡孩子，甚至沒有數(shù)的概念，不懂?dāng)?shù)目之間的聯(lián)系；拼寫拼音、英語(yǔ)等非常困難。
第三，孩子罹患了抑郁癥或者焦慮癥等常見的精神疾病，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)突然明顯下降時(shí)。閆俊娟強(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子成績(jī)突然下降時(shí)，家長(zhǎng)一定不要一味地批評(píng)孩子不努力，沉迷于游戲等，一定要和孩子一起分析成績(jī)下降的原因是什么，比如最近是否碰到了什么困難，情緒狀態(tài)怎么樣，同學(xué)、老師關(guān)系怎么樣。如果孩子說最近情緒低落、不開心，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，什么做什么事情都沒有興趣，不愿意和同學(xué)說話交往，容易疲憊，過度擔(dān)心等，一定要帶孩子找專業(yè)醫(yī)生確定是否需要醫(yī)療干預(yù)，也許成績(jī)下降的背后是心理狀態(tài)出了問題。
當(dāng)然，還有一部分孩子雖成績(jī)平平，但已努力付出，身心健康，這需要家長(zhǎng)思考是否存在其他的現(xiàn)實(shí)問題干擾了學(xué)習(xí)，或是反思自己的期待是否與孩子的能力相匹配。
總之，生活中影響成績(jī)的因素很多，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要多方面分析，不要只顧批評(píng)指責(zé)，而要理性分析，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。同時(shí)也要注意，學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子的全部，全面發(fā)展也很重要。讓孩子擁有健全的人格、良好的人際關(guān)系等也會(huì)讓孩子受益終生。
