六歲男孩叛逆期表現(xiàn)（6歲叛逆期的各種表現(xiàn)）
你家孩子愛(ài)闖禍嗎？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
“我家陽(yáng)陽(yáng)又闖禍了，前兩天不小心從水泥坑里跳下去，腿被蹭破了。打也打了，罵也罵了，可是過(guò)幾天還是繼續(xù)闖禍。”
“我家東東在幼兒園搶小朋友玩具，還推了別人家孩子，孩子頭撞破了，人家家長(zhǎng)不依不饒，我們天天賠禮道歉，孩子還像個(gè)沒(méi)事人，我頭都大了。”
“我家孩子總是到處跑，一到外面根本不愿意在我眼皮底下，一會(huì)功夫就找不見(jiàn)人，上次去商場(chǎng)，我喝了個(gè)水的功夫人家跑去玩了，嚇得我找了30分鐘，看到他坐在那里玩玩具，我都?xì)獐偭恕！?/strong>
昨天一大早我們寶媽群里幾個(gè)媽媽就開(kāi)始聊天了，聊天的媽媽一個(gè)一個(gè)抱怨孩子調(diào)皮，不服從管教。原因竟然是他們都是男孩，說(shuō)著她們開(kāi)始羨慕我們這些有女孩的媽媽，還說(shuō)女孩就是如乖一些，男孩破壞性和淘氣值要大很多。
比如男孩在2-6歲相比于女孩，獨(dú)立意識(shí)和動(dòng)手能力明顯更強(qiáng)，什么都要自己做，坐不住、愛(ài)搗鼓玩具，愛(ài)大聲尖叫，愛(ài)動(dòng)手搶玩具、愛(ài)打人。尤其是男孩在2-6歲期間，父母總覺(jué)得生了個(gè)“闖禍包”，時(shí)時(shí)刻刻要盯著，一不注意就干壞事。
可愛(ài)的小男孩和他在家里沙發(fā)上哭泣的嬰兒妹妹Cute little boy and his
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)有強(qiáng)烈的自我主張和情感表達(dá)，不斷地掌握自己和他人的距離感，試探與他人交往中能夠被包容的底線。但是往往這時(shí)候父母會(huì)被氣得血壓飆升，父母只好暴力壓制，但一味強(qiáng)制壓抑孩子，或者打罵孩子只會(huì)讓這種情況越來(lái)越嚴(yán)重。
父母只有了解2-6歲男孩“叛逆期”的特點(diǎn)，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，進(jìn)而找到正確的方法。這個(gè)階段的男孩通常有4大特點(diǎn)。
一、愛(ài)搶東西、隨意敲打，甚至用牙齒咬別人
孩子2歲左右特別喜歡搶玩具，不是自己的要搶，是自己的更要搶，動(dòng)不動(dòng)就和別的孩子發(fā)生沖突。
因?yàn)檫@個(gè)階段他們進(jìn)入了“物權(quán)意識(shí)”階段，他們覺(jué)得所有東西都是自己的，有了“你”和“我”之別，我的東西只有我有支配權(quán)，你的東西也只能你來(lái)支配，如果動(dòng)別人的東西，一定需要對(duì)方的允許。
很多大人為了顯示自己家孩子大方，總是讓孩子分享，結(jié)果自己的東西明明不想分享，卻硬要分享給別人，孩子自然不樂(lè)意，就會(huì)發(fā)生打鬧的場(chǎng)景。
還有一些孩子打不過(guò)，可能會(huì)去咬別人，這是孩子保護(hù)自己的一種行為，或者他不懂得如何防衛(wèi)，只能用嘴巴去防衛(wèi)。
所以父母要告訴孩子不能咬別人，打罵別人都是不可以的，給孩子立規(guī)矩，但不要強(qiáng)迫孩子去分享。
二、根本不聽(tīng)父母講道理
男孩真是個(gè)奇怪的生物，他做錯(cuò)事了你好好跟他講道理，結(jié)果人家根本不聽(tīng)！為啥就是不聽(tīng)呢，非要父母打罵一頓才有效？
其實(shí)我們要搞明白，男孩為啥不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)講道理？
首先我們講道理的方式可能不正確，大人總是站在自己的立場(chǎng)和角度上看問(wèn)題，看似是苦口婆心為孩子好，可是孩子不聽(tīng)，脾氣暴躁的家長(zhǎng)可能會(huì)采取棍棒教育讓孩子屈服，但這也會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。比如你講道理時(shí)聲音分貝太高，或者眼神不夠溫柔，或者很生氣，都會(huì)讓孩子感到恐懼，一旦他恐懼了，你講什么他都聽(tīng)不進(jìn)去。
亞裔小學(xué)生用手抓著耳朵，微笑著，老師罵他Asian schoolboy clse ears by
所以如果你用嚴(yán)肅、吼叫、打罵的方式講道理，孩子心里只會(huì)留下大吼大叫的印象，反而不知道怎么去正確地對(duì)待問(wèn)題。
所以奉勸各位父母，不要用這種方式，換一種溫柔的方式講道理未嘗不可。
盧梭曾說(shuō)過(guò)：事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。有氣魄的人是有另外一種語(yǔ)言的，他通過(guò)這種語(yǔ)言，能說(shuō)服人心，作出行動(dòng)。最沒(méi)用的育兒方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。
三、在公共場(chǎng)所大聲吵鬧，到處亂跑
有男孩的家長(zhǎng)深有感觸，帶孩子去超市，商場(chǎng)，一定要眼觀六路耳聽(tīng)八方，時(shí)時(shí)刻刻看著家里的“小祖宗”，一不留神就不見(jiàn)人影。有時(shí)候還會(huì)大聲吵鬧，引得周圍人都議論紛紛。
母親責(zé)備她的孩子過(guò)度使用電腦
上次果果媽帶他出去逛街，在地鐵里果果就自言自語(yǔ)大聲說(shuō)話，盡管媽媽告訴他在公共場(chǎng)合不可以這樣，可是孩子就是不聽(tīng)，大家投來(lái)異樣的眼光。
其實(shí)孩子大喊大叫是一種表達(dá)方式，他們的語(yǔ)言能力發(fā)育還不完善，有時(shí)候無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的想法。有時(shí)候也是想引起大人的注意，還有一種可能是孩子迫切想融入這個(gè)陌生環(huán)境，進(jìn)而會(huì)采取的行動(dòng)。
其實(shí)有的時(shí)候孩子大喊大叫并不是故意而為之，所以對(duì)此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做出錯(cuò)誤的解決方式。
四、喜歡從高處跳，做危險(xiǎn)的事
很多父母很頭疼，自家兒子像“土匪”，就喜歡爬高踩低，從高處跳，跳樓梯級(jí)……這一個(gè)個(gè)看起來(lái)“危險(xiǎn)”的動(dòng)作，卻是男孩的熱情所在。
小孩子在健身房爬樓梯Little child climbs the stairs in the
原來(lái)是2-6歲的男孩在探索和開(kāi)發(fā)自己身體的時(shí)候充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)精神，當(dāng)身體的一種功能被基本創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)之后，兒童就會(huì)開(kāi)始探索新的、更復(fù)雜的功能來(lái)發(fā)展身體。充分發(fā)展的身體可以做高難度和高精密度的動(dòng)作，這依賴于身體高度協(xié)調(diào)的智慧。
父母可以多帶孩子出去走走，在安全環(huán)境下讓他做一下攀爬、運(yùn)動(dòng)游戲，增強(qiáng)身體平衡性，滿足孩子的好奇心。
男孩處于叛逆期時(shí)，最好的方法就是避免和他們有正面沖突，管教絕不是父母單方面的行動(dòng)，而是在孩子能夠認(rèn)同、接受的基礎(chǔ)上進(jìn)行，內(nèi)化成孩子的素養(yǎng)。孩子3歲后再教育也不遲。
亞洲孩子微笑著玩攀登戶外操場(chǎng)，快樂(lè)的學(xué)齡前兒童在夏天白天在操場(chǎng)設(shè)備上玩攀爬繩攀爬網(wǎng)時(shí)玩得很開(kāi)心
當(dāng)然這個(gè)階段的男孩很淘氣，也讓父母很抓狂，你會(huì)很辛苦，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，對(duì)他來(lái)說(shuō)現(xiàn)在無(wú)法理解的道理，總有一天會(huì)理解。作為父母也只有在孩子叛逆期才能看到“率真可愛(ài)”的孩子。
接受不如意，接受孩子的不完美，也是我們父母的必修課。
