孩子的壞行為（孩子的行為表現(xiàn)）
如果您的孩子情緒低落、頂嘴或無(wú)視您，可能是因?yàn)樗麄冞€是個(gè)小孩?？紤]一下這種觀(guān)點(diǎn)。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
做父母很難，做孩子更難。孩子們必須學(xué)習(xí)如何成為、成長(zhǎng)和駕馭世界，他們通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)來(lái)做到這一點(diǎn)。孩子們犯錯(cuò)，并采取行動(dòng)。但在將孩子的不良行為歸咎于惡意或脾氣暴躁之前，請(qǐng)停下來(lái)，退后一步，并意識(shí)到您孩子的行為實(shí)際上可能與年齡相適應(yīng)。
蹣跚學(xué)步的孩子和學(xué)齡前兒童的行為并沒(méi)有惡意；他們正在努力滿(mǎn)足他們的需求，無(wú)論是注意力還是晚睡時(shí)間。
以下是最令人沮喪的孩子行為以及如何遏制它們。
沒(méi)在聽(tīng)
當(dāng)您讓您的孩子放下iPad并進(jìn)入浴缸時(shí)，他們似乎在假裝她沒(méi)有聽(tīng)到您的聲音。作為父母，我們經(jīng)常得出這樣的結(jié)論，即我們的孩子故意不聽(tīng)我們的話(huà)。但通常，他們只是分心或太開(kāi)心而無(wú)法集中注意力。
幫助您的孩子看到傾聽(tīng)的好處。首先表明你理解他們的觀(guān)點(diǎn)。你可能會(huì)說(shuō)，“我看到你正在建造一座積木塔。要停止玩并不容易。問(wèn)題是，我們需要在睡覺(jué)前洗個(gè)澡?！?然后，將力量重新交到她手中。整天都在告訴孩子們?cè)撟鍪裁?，但沒(méi)有人喜歡這樣。嘗試提供一個(gè)選擇：“你想在去洗手間的路上像兔子一樣跳躍還是像蛇一樣滑行？”
如果他們繼續(xù)無(wú)視您，這可能是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，您的孩子需要有機(jī)會(huì)感到控制。尋找更多方式讓他們?cè)诎滋斓钠渌虑樯习l(fā)表意見(jiàn)，無(wú)論是讓他們挑選衣服還是在兩種不同的活動(dòng)之間進(jìn)行選擇。
表演狂野
年幼的孩子有能量燃燒，但缺乏抑制身體的能力。孩子越累或受到過(guò)度刺激，他們就越難以控制自己的行為。
由于吵鬧在發(fā)育過(guò)程中是正常的，所以讓您的孩子自由奔跑——無(wú)論是在戶(hù)外還是在為此目的而設(shè)置的房間里。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，如果您是我們的人，請(qǐng)即興發(fā)揮。試著給你的孩子一個(gè)任務(wù)，比如挑選蘋(píng)果或把物品放到收銀臺(tái)上。
變得焦躁不安
雖然一家人出去吃飯很不錯(cuò)，但帶小孩去餐廳通常并不是一種輕松的用餐體驗(yàn)。他們的注意力窗口很短，一旦超出這個(gè)范圍，他們就不能坐以待斃或耐心等待。
不過(guò)，您可以采取措施讓您的孩子為成功做好準(zhǔn)備。帶上圖畫(huà)書(shū)或小玩具，讓他們忙碌起來(lái)，讓他們的飯菜在你的飯菜出來(lái)的時(shí)候出來(lái)——不要提早，否則他們只會(huì)等你吃完飯。食物一到就索要賬單，這樣您就可以快速離開(kāi)，或者在您的孩子焦躁不安時(shí)立即索取。如果你和家人或朋友在一起，不能沖過(guò)去，當(dāng)然可以在你的孩子吃完飯后交出你的平板電腦或智能手機(jī)。
回話(huà)
一旦您的孩子進(jìn)入學(xué)前班，他們可能會(huì)從同齡人那里獲得一種時(shí)髦的態(tài)度。然后有一天，當(dāng)你告訴他們是時(shí)候收拾玩具來(lái)吃晚飯了，他們可能會(huì)把手放在臀部說(shuō)：“你真笨！” 真的嗎？
不要個(gè)人認(rèn)為。你的孩子可能生你的氣，但他們只是在復(fù)制他們聽(tīng)到其他孩子說(shuō)的話(huà)。雖然你應(yīng)該提醒他們“我們不會(huì)在家里給別人起名字，因?yàn)檫@會(huì)傷害他們的感情”，但你也應(yīng)該幫助他們解讀他們的感受?？梢赃@樣說(shuō)：“我看得出你很生氣。你希望你能繼續(xù)玩得開(kāi)心。” 稍后，當(dāng)他們平靜下來(lái)時(shí)，提出一些更好的方法，讓他們知道他們的感受。
發(fā)脾氣
雖然您的孩子看起來(lái)很戲劇化，但事實(shí)是他們無(wú)法控制自己的情緒。這個(gè)年齡段的孩子不能像大多數(shù)成年人那樣擺脫挫折感，而且并不總是有表達(dá)它們的詞匯。通常，這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)惡性循環(huán)：你的孩子發(fā)脾氣，你憤怒地回應(yīng)，他們變得更加不安。
你的目標(biāo)是減少反應(yīng)，增加支持。給你的孩子一個(gè)讓他們崩潰的空間，即使這意味著把他們帶到另一個(gè)房間。當(dāng)他們爆發(fā)時(shí)，盡量不要屈服于他們的要求，否則他們會(huì)知道投球是獲得他們想要的東西的有效策略。但要保持同情和理解，并向他們保證，當(dāng)他們準(zhǔn)備好擁抱時(shí)，你就在那里。
積極進(jìn)取
看到你的孩子推搡或什至讓另一個(gè)孩子脫身，真的會(huì)讓人心碎。當(dāng)然，有它的尷尬，但你們中的一小部分人也忍不住想知道它是否預(yù)示著某種更深層次的情感問(wèn)題。不用擔(dān)心：大多數(shù)孩子在上幼兒園時(shí)就學(xué)會(huì)了不要有身體攻擊性。與此同時(shí)，你可以用寵物和洋娃娃來(lái)模仿溫和的行為，以展示應(yīng)該如何對(duì)待其他人。
你也可以提出一些可以接受的方式來(lái)表達(dá)他的沮喪。如果他們對(duì)不得不分享游戲約會(huì)不滿(mǎn)意，教他們說(shuō)“我不想和你玩”然后走開(kāi)是可以的。并讓他們知道他們隨時(shí)可以向您尋求幫助。
