大思政課要跟現(xiàn)實結(jié)合起來（結(jié)合實際談?wù)勀銓λ颊n的認(rèn)識）
作者：馮麗霞、李愛國
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
思想孕育于實踐，教育升華于實踐。習(xí)近平總書記關(guān)于講好“大思政課”有著一系列重要論述，比如強調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”，這為高校做好思想政治教育工作明確了方向、指明了道路。
高校善用“大思政課”的實踐邏輯。與現(xiàn)實結(jié)合、融入社會生活實踐的場景，是講好思政課，發(fā)揮其“大”的優(yōu)勢、實現(xiàn)其“善”的效用的必經(jīng)之路。高校與經(jīng)濟、政治、文化、社會等諸要素已經(jīng)產(chǎn)生并將進一步呈現(xiàn)廣泛交融之勢，隨之而來的理念融合、資源互通、成果共享必將深刻影響著高校的育人實踐。在這一背景下，高校仍是開展青年學(xué)生思想政治教育的主要力量，推動“全黨全社會努力辦好思政課”，實現(xiàn)思想與現(xiàn)實、理論與實踐的深度融合，校內(nèi)校外兩種平臺、各類資源的有效對接，共同構(gòu)建“大思政課”的框架格局、完善思想內(nèi)涵、豐富路徑形式，就成為確保思想政治教育“培根鑄魂”、實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的必經(jīng)之路。因此，“大思政課”之“大”既指向思想又依賴實踐，“善用大思政課”既依托校園又必將實現(xiàn)于時代與社會生活的廣闊場景中。此外，實踐源于歷史、歸于當(dāng)下、展于未來，中華民族的偉大復(fù)興實踐既關(guān)乎百姓福祉又福澤于人類共同命運，這就使得高?！按笏颊n”的推進必須是家國情懷與世界視野的統(tǒng)一，既深深植根于中國的現(xiàn)實又反映出世界發(fā)展的格局和趨勢，從而呈現(xiàn)出一種開放的態(tài)勢，真正能夠讓思想政治教育活起來、動起來、亮起來。
高校善用“大思政課”的實踐路徑。秉承善用“大思政課”的理念，高校應(yīng)進一步解放思想做好頂層設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃好思想政治教育的現(xiàn)實融入和實踐導(dǎo)向。首先，善用“大思政課”必須與青年學(xué)生全面發(fā)展的實踐相結(jié)合。習(xí)近平總書記指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校在一以貫之推動思政課程、課程思政發(fā)展的同時，應(yīng)當(dāng)積極搭建體育、美育和勞動教育實踐平臺，組織各種文體活動、參加各類比賽、開展多樣的接地氣的社會實踐，比如文化下鄉(xiāng)、社區(qū)服務(wù)等，將思想政治教育融入其中，以社會主義核心價值為引領(lǐng)，推動學(xué)生在校園內(nèi)外乃至社會的廣闊天地中陶冶道德情操、樹立健全人格、強健身心體魄。其次，善用“大思政課”必須與中華民族偉大復(fù)興實踐相結(jié)合。高校應(yīng)當(dāng)將民族復(fù)興的宏大敘事轉(zhuǎn)化為為黨育人、為國育才的實踐擔(dān)當(dāng)，通過思想政治教育，“將億萬中國人正在書寫的時代篇章作為鮮活素材”，引導(dǎo)青年學(xué)生將國家和民族面臨的歷史機遇、發(fā)展需求、人才需要融入自身的發(fā)展規(guī)劃，合理選擇發(fā)展路徑、科學(xué)進行生涯設(shè)計，體悟家國情懷，到科技攻關(guān)的前沿、脫貧攻堅的一線、保家衛(wèi)國的邊疆……到一切祖國需要的地方，將個人的力量融入民族復(fù)興的時代大潮。最后，善用“大思政課”必須與“構(gòu)建人類命運共同體”的實踐相結(jié)合。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，青年學(xué)生是這一歷史變局的見證者、推動者、維護者，高校的思想政治教育應(yīng)該以國際視野和更高的站位，將推動人類命運共同體的實踐融入其中，比如在講好北京冬奧會、冬殘奧會的故事中，增強中華民族自信。
高校善用“大思政課”的實踐升華?！按笏颊n”的善用是一個系統(tǒng)工程，必須緊緊圍繞青年學(xué)生這一核心的點、思想政治教育這條關(guān)鍵的線、全黨全社會充分參與的面，實現(xiàn)“點、線、面”的有機串聯(lián)，才能真正讓思政之花綻放于社會生活的廣闊實踐。一是充分尊重青年學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生認(rèn)知特點和全面發(fā)展需求制定科學(xué)有效的思想政治教育方案，創(chuàng)新實踐育人機制，既體現(xiàn)差異性又強調(diào)統(tǒng)一性，既保證思想性又倡導(dǎo)生活化，積極搭建生活教育場景和實踐平臺，讓學(xué)生在實踐中有所感、有所得、有所悟，以學(xué)生喜聞樂見的方式實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)、思想的升華，春風(fēng)化雨、潤物無聲。二是緊緊把握好思想政治教育的核心要義，進一步明確其“關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”的重要地位，從而能夠以高度的政治使命感謀劃工作，以開放的視野推進工作，以創(chuàng)新的思維提升工作，以實踐的導(dǎo)向檢驗工作，不斷提升思想政治教育工作質(zhì)效。三是著力推進全黨全社會的充分參與，全面貫徹落實黨的育人方針，不斷更新教育理念、豐富教育內(nèi)容、拓展教育方式，建立高校、家庭、社會有效銜接的思想政治教育鏈條，讓廣大青年學(xué)生能夠時時受教育、處處受教育，能夠獲得生活化的思政養(yǎng)料，形成共同育人的良好氛圍，真正做到為黨育人、為國育才。（馮麗霞、李愛國）
來源： 學(xué)習(xí)時報
