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幼兒園小朋友的不好行為老師應如何解決

幼兒園小朋友的不好行為老師應如何解決(教師如何糾正幼兒不良行為)

孩子在幼兒園受教育,無疑是一件很好的事情,但是,不能否認,在個別幼兒園,個別幼教人員不負責任,使孩子形成了一些不良習慣。例如。蹲廁所。

孩子行為習慣,左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結,孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要,特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成,需要父母的身教為榜樣,家長你做到了多少正向榜樣。?

由于幼兒園生活組織得不好,枯燥單調,致使孩子感到異常無聊·唯一可以稍稍自由話動的方式就是上廁所。

因此,有些孩子攘刊這個規(guī)律后,隔一會兒就去一歡廁所,到了廁所蹲著沒完,有時幾個小朋友一起蹲在廁所玩,以致漸漸形成蹲廁所的毛病。

 

再如,有的孩子相當聰明,上課發(fā)言積極,口齒清楚,因此經常受到老師的表揚,尤其是在公開課上,老師最喜歡讓聰明的孩子發(fā)言。

由于老師不洼意教育方式,久而久之,燕子心中滋生了“我比別的小朋友都好,老師就喜歡我”的思想,處處顯示出一股傲氣,凡人不放在眼里。

還有的膽小怕事,唯唯諾諾·這是因為有極個別幼兒教師不負責任,對孩子以訓斥、辱罵,甚至罰我變相體罰為主。

使孩子經常處在緊張和恐懼之中,遇事唯唯諾諾,不敢蛻,更不牧亂動,性格漸淅孤僻起來。對于以上這些在幼兒園形成的不良習慣,家長應該怎么辦?

我們的原則是以糾正和教育為主。比如,怨在家發(fā)現(xiàn)了以上這些現(xiàn)象,要及時地糾正、教育孩子,使他們能明白錯在哪里。

假如您經過一段時間教育,發(fā)現(xiàn)沒有效果,那么,您可以采取兩種方式。

其一,若只是個別老師教育不當造成的,那么可以向幼兒局領導反映真實情況,請園領導幫助教育老師假如是整個幼兒園的工作質量差,領導不得力。

那么只好想辦法給孩子換個幼兒園。因為,幼兒時期是人生的第一步,耽誤了孩子的早期教育,很可能會貽誤終身。

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