幫孩子養(yǎng)成自律（家長如何培養(yǎng)孩子的自律意識）
我自己也經(jīng)常是這種情況：明明不想失控大吼，卻總是忍不住！
孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
查找很多資料后才明白，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，最重要的一個原因是我自己不清楚具體傷害在哪里，真要捂臉了
不過現(xiàn)在明白、清楚 也不晚，現(xiàn)在我就把我了解的，說出來給朋友們，希望每個孩子都成為“小太陽”
后果一：想孩子知錯能改，結果達到時
我們吼叫、打罵的行為，會使孩子把全部心思放在解決“恐懼”上。
孩子沒有機會思考如何把原本那件事做好，而是只想著怎么樣才可以不挨罵和挨打上了
后果二：沒有安全感
孩子不僅需要穩(wěn)定的物質生活，同時需要穩(wěn)定的心理生活環(huán)境。
父母情緒穩(wěn)定的家庭，就象一座堅實的房子。孩子不用擔心房子會漏雨、竄風或突然倒塌、不牢固。這個環(huán)境孩子可以心情安穩(wěn)，有時間讓自己琢磨這件事，讓自己的能力慢慢的增長起來。
如果孩子常常處于不能預期家長接下來是什么情緒反應的情況下，孩子會有強烈的“不安”感。
后果三：缺乏規(guī)則意識
如孩子表現(xiàn)好，父母自己心情也好時，會對孩子很好，給孩子夸獎或滿足一些平時很少滿足的要求
可是孩子表現(xiàn)不好，父母自己心情也不好時，父母對孩子的要求就很嚴格，并且批評、指責更多，甚至打罵。
孩子在父母情緒不定的管理下，就不知道“在什么時間什么地點應當遵守什么規(guī)則”
這樣只養(yǎng)成看臉色的孩子，而不是守規(guī)則的孩子
后果四：缺乏界限，容易被別人侵犯。
長期不守規(guī)則只顧情緒的父母，會使孩子沒法形成自己劃定界限的能力。長大后，孩子們在社會上會缺乏正確保護自己的能力。
后果五：事事小心翼翼，害怕犯錯
經(jīng)常受到情緒化父母打罵的孩子，會慢慢養(yǎng)成“如何遠離”這種打罵的環(huán)境。長大后，在遇到大選擇時，只會“逃離危險”，而不能冷靜思考解決
這種環(huán)境里，孩子們沒時間去思考什么是適合自己，什么是自己真正喜歡的
不要讓孩子努力過上，只有別人滿意的日子，要培養(yǎng)孩子有正確的工作、生活觀念
后果六：處理情緒能力差。
當孩子經(jīng)常被打罵，父母情緒經(jīng)常不穩(wěn)定。孩子自已的情緒也無法穩(wěn)定，同時，無法合理地表達和處理好自身情緒。在很社交場合表現(xiàn)不是無底線地忍讓，就是會情緒失控
后果七：缺少對人的信任感
在經(jīng)常被父母打罵的孩子，幼年時隱忍表現(xiàn)乖巧，青春期時很叛逆
孩子與別人相處方式，要么過度小心翼翼，要么就是學父母的方式來對待別人。
我們清楚了打罵、責備的方式作為懲罰，給孩子帶來的后果之后。在培養(yǎng)孩子“規(guī)則意識”的時候，推薦做好下面兩方面
1. 自然結果的懲罰
如孩子因為想多玩沒有及時完成作業(yè)，那么就讓孩子自己面對沒有完成作的的自然結果，自己面對老師。還有，沒有時間觀念錯過吃飯時間，就沒有飯吃了 等等
2. 非自然結果懲罰。
事先的約定，早早商定好清晰界限，孩子越界了，就要承擔后果。
后果可以有兩個方面，一個是：不能做想做的事：一個是：要做不想做的事。
建立規(guī)則意識是孩子成長路上的必須。主要是看跟孩子商定“獎懲”的過程是不是合理，是不是尊重了孩子的意愿；還要看“懲罰”是不是合理，是不是真的把 孩子的成長 作為目的。
最后最重要的一點，在“懲罰”過后，幫孩子找到解決問題的方法。要知道，孩子狀態(tài)最不好的時候，是最需要我們做父母幫助的時候
