周末,這三個音樂小游戲和寶寶一起玩起來的英文（兩個小朋友一起玩的音樂）
1-2歲寶寶
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認可嗎？
居家音樂游戲
“愛的教育”微課堂 第二十三期
音樂對寶寶的成長
有著不可估量的作用
豐富多樣的音調(diào)
簡潔明快的節(jié)奏
都會讓寶寶心情愉悅
今天
南京市婦幼保健院
早期發(fā)展中心王玉榮老師
給寶爸寶媽們推薦幾個
1-2歲寶寶在家
就可以玩的音樂小游戲
課程內(nèi)容
南京市婦幼保健院，
“愛的教育”微課堂第二十三講：居家音樂小游戲
靜聽美妙旋律 享受美好心情
出鏡老師
王玉榮
兒童早期
發(fā)展中心
早教老師
學(xué)前教育碩士
國家一級教師
簡 介：
南京市婦幼保健院兒童保健科兒童早期發(fā)展中心教師，學(xué)前教育學(xué)學(xué)士，國家一級教師，高級育嬰師，美國培聲兒童語言家庭培訓(xùn)師，奧爾夫音樂教師，曾參加香港特殊兒童家庭管教技巧工作坊培訓(xùn)。從事兒童早期教育二十余年，多次參加兒童早期發(fā)展相關(guān)培訓(xùn)，積極參與兒童早期發(fā)展相關(guān)課題研究，并在相關(guān)期刊發(fā)表論文數(shù)篇。擁有先進的養(yǎng)育照護理念和豐富實操經(jīng)驗。
專 長：
擅長嬰幼兒早期養(yǎng)育照護和父母養(yǎng)育照護技能指導(dǎo)和培訓(xùn)等，尤其是兒童早期潛能開發(fā)、兒童言能力培養(yǎng)、美育教育、玩教具研發(fā)。
課程介紹
# “愛的教育”微課堂 #
“愛的教育”（AID Pedagogy）微課堂是由南京市婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心精心打造的優(yōu)質(zhì)課程，旨在幫助家長提高養(yǎng)育照護技能，幫助嬰幼兒早期全面發(fā)展。
“AID”意為“幫助”，是三個英文單詞“Assess(評估)，Individualize(個性化)，Demonstrate(示范)”首字母的集合。兒童早期發(fā)展中心早教課程的設(shè)計和實施始終離不開這三個詞，且這三個詞構(gòu)成了一個邏輯閉環(huán)。
Assess 評估
課程開始初期，通過細致的觀察，專業(yè)人員會為每名嬰幼兒進行專業(yè)的評估，確定嬰幼兒目前的發(fā)展水平，以及最近發(fā)展區(qū)水平。從而為后續(xù)制定個性化課程計劃奠定基礎(chǔ)。
Individualize 個性化
中心的早教課程以“個性化”作為特色。每名嬰幼兒都是一個獨立的個體，興趣、能力、性格、氣質(zhì)都不同。因此基于對每名嬰幼兒的評估和了解，專業(yè)人員在設(shè)計課程時會考慮到個體獨特性，設(shè)計嬰幼兒感興趣的課程，實現(xiàn)不同個體的教學(xué)目標、教學(xué)方法的區(qū)別化。
Demonstrate 示范
“示范性課程”是中心課程的特色。父母是幼兒主要帶養(yǎng)人，是嬰幼兒的學(xué)習(xí)來源，因此中心的課程目標不僅是教孩子，也是教家長。專業(yè)人員在制定個性化課程計劃后，會向大家示范如何在優(yōu)質(zhì)的帶養(yǎng)工作中與嬰幼兒高質(zhì)量互動，和家長分享先進育兒經(jīng)驗，鼓勵家長把這些技能學(xué)起來，帶回家。
