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父母如何預(yù)防孩子的不良行為

父母如何預(yù)防孩子的不良行為(父母看不慣孩子的行為怎么辦)

有人問我,面對(duì)孩子的不良習(xí)慣,父母該怎么做?孩子在成長(zhǎng)過程中,總會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨楹土?xí)慣,如果父母不對(duì)此加以重視和引導(dǎo),讓這些行為和習(xí)慣成為了自然,那么對(duì)孩子的影響將是很大的。也有一些父母一旦發(fā)現(xiàn)這些屢教不改的問題就會(huì)感覺到不能容忍,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,甚至責(zé)罵孩子,這樣做不僅不能幫助孩子改正壞習(xí)慣,相反會(huì)影響親子關(guān)系。 面對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的諸多壞習(xí)慣,家長(zhǎng)需要與孩子共同努力,通過掌握好的溝通技巧幫助孩子改進(jìn)。有哪些有效的改正孩子不良習(xí)慣的方法呢?

孩子行為習(xí)慣,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要,特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,需要父母的身教為榜樣,家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。?

文/曹懷寧,國家二級(jí)心理咨詢師

作為一個(gè)三歲半孩子的母親,我在養(yǎng)育孩子的過程中也反復(fù)面對(duì)這樣的問題,在這里分享一些我的思考與經(jīng)驗(yàn):

 

一、孩子的一些“壞習(xí)慣”,實(shí)際上是心理、生理發(fā)育到某一階段性必然表現(xiàn),不用反應(yīng)過度。

比如,孩子在1~3歲處于口欲期,他會(huì)特別喜歡啃咬一些東西,很多孩子就是在這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)了啃指甲。但從家長(zhǎng)的角度來看,會(huì)把啃指甲視為“壞習(xí)慣”,一定要去矯正,但卻忽視了孩子這個(gè)階段的現(xiàn)實(shí)需要,這樣反而會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。

我的做法是,當(dāng)孩子啃指甲時(shí),我會(huì)溫和地把他的手拿掉,然后給他一些替代品,比如,我會(huì)在他的睡衣上縫上鈕扣,這樣他就可以啃那個(gè)鈕扣而不是啃指甲了。

家長(zhǎng)一定要站在孩子的角度去理解并嘗試用最合適的方式滿足他的需要(馬上就能啃到的鈕扣肯定會(huì)比一個(gè)經(jīng)常找不到的牙咬膠更容易被孩子接受),這樣孩子才會(huì)從善如流。

二、孩子的一些壞習(xí)慣可能是從父母那里習(xí)得的,父母要注意以身作則。

有一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我的孩子經(jīng)常大喊大叫,后來我意識(shí)到,我沖他發(fā)火時(shí)聲音也會(huì)提高,于是孩子學(xué)會(huì)了“在生氣時(shí)可以提高聲音”這一規(guī)則。

作為家長(zhǎng),我們經(jīng)常會(huì)在家里實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn),我們能做的,孩子卻不能做,美其名曰為孩子好。但實(shí)際上,孩子很聰明,他心里會(huì)對(duì)此感到迷惑,如果被強(qiáng)力約束,他就會(huì)漸漸產(chǎn)生不公平的感覺,并在內(nèi)心感到自己的弱小和無能。

所以,父母對(duì)孩子的最好教育,我覺得莫過為以身作則。

三、孩子的壞習(xí)慣必須要長(zhǎng)期耐心,持之以恒地糾正。

每個(gè)人的心理都要經(jīng)過十幾年的發(fā)育才能漸趨成熟,當(dāng)孩子還小時(shí),自控力和忍耐力就是很弱的,這是無法改變的事實(shí)。所以,孩子的一些壞習(xí)慣,必須要做父母的抱以愛心和耐心,持之以恒地予以糾正,才能既養(yǎng)成好的習(xí)慣,又不致影響孩子的心理健康。

比如,孩子在2,3 歲之后,就會(huì)開始發(fā)展社交,而當(dāng)一群小朋友聚在一起時(shí),就很有可能打起來,孩子的攻擊性會(huì)鮮明地體現(xiàn)出來。這時(shí),我們作為父母要認(rèn)識(shí)到這是正?,F(xiàn)象,然后一次又一次地耐心示范。

比如,我會(huì)在這一階段密切觀察我兒子與其他孩子的互動(dòng),一旦覺察到他想要打人,馬上就把他的手拉住,教他恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒的方式。如果他已經(jīng)打了人,那么就一定要溫和堅(jiān)定地讓他道歉。如果他把打人視為好玩的事,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打人,那么每次我都會(huì)把他的兩只手?jǐn)n住不讓他掙脫,一定要他同意不再打人后才松開。這個(gè)過程一定要溫和堅(jiān)定,不要讓孩子害怕,但一定要讓他感到這是不可違背的。

反復(fù)糾正的過程是很磨人的,我糾正自己孩子打人這一點(diǎn),可能花了幾個(gè)月的時(shí)間,但是好處時(shí),當(dāng)他將這一點(diǎn)內(nèi)化后,他就會(huì)這樣自我要求,并且在面對(duì)他人時(shí)不會(huì)退縮、回避。而如果當(dāng)初是以暴制暴解決打人問題的話,孩子容易對(duì)他人產(chǎn)生畏懼與膽怯,面對(duì)其他孩子的欺負(fù)時(shí)會(huì)感到無助。

 

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