大學(xué)生心理健康問(wèn)題的問(wèn)題
“現(xiàn)在疫情來(lái)得太快了,學(xué)生有了很大的時(shí)間和空間,心理問(wèn)題的生病率也有了提高?！焙嘻愓f(shuō),很多高校已經(jīng)開(kāi)始設(shè)置心理健康課程了,很多課程為講師團(tuán)服務(wù),但是課程內(nèi)容大多脫離授課范圍,教師缺乏專業(yè)知識(shí),無(wú)法有效識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題。同時(shí),許多高校在疫情期間開(kāi)展了工作,使心理健康教育課程納入學(xué)校的綜合課程體系,利用延期開(kāi)學(xué)的時(shí)間開(kāi)展課程。
何麗稱,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前高校疫情防控工作中,近九成的心理問(wèn)題學(xué)生都因心理健康問(wèn)題出現(xiàn)了問(wèn)題。不少學(xué)生、家長(zhǎng)反映,孩子居家期間經(jīng)常受到批評(píng)和指責(zé),加上家長(zhǎng)期望過(guò)高,學(xué)習(xí)上有壓力,常處于負(fù)面情緒反應(yīng)狀態(tài)。“其實(shí)很多心理健康問(wèn)題并不在于孩子自身,而是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等因素共同造成的。”
他呼吁,要關(guān)愛(ài)青少年,多關(guān)注他們的心理健康,為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
據(jù)了解,廣州市中醫(yī)院心理睡眠專科醫(yī)院針對(duì)青少年兒童心理睡眠障礙進(jìn)行診療。
由于各種原因,有些醫(yī)院傾向于認(rèn)為需要心理治療,有些醫(yī)院傾向于認(rèn)為需要藥物治療。
其中,廣州某知名心理學(xué)專家認(rèn)為,兒童青少年睡眠障礙,是其成因。“一是睡前玩手機(jī)、電腦或游戲機(jī)過(guò)多,造成睡不著、沒(méi)睡的原因。二是沉迷于游戲或視頻游戲,會(huì)影響到正常的睡眠,減少運(yùn)動(dòng)和鍛煉。三是過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)游戲等,主要是在假期里,在假期里,家長(zhǎng)對(duì)孩子管束過(guò)多,或是過(guò)度使用電子產(chǎn)品,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響?！?/p>
“家長(zhǎng)以身作則,控制玩手機(jī)的時(shí)間,不僅對(duì)孩子自身有益,對(duì)整個(gè)家庭也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。”朱女士說(shuō)。
“家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力從工作上轉(zhuǎn)移到對(duì)孩子的陪伴上,多和孩子進(jìn)行親子互動(dòng),引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好,同時(shí)豐富孩子的精神世界?！敝炫空f(shuō),孩子之所以沉迷玩手機(jī),很大原因是由于父母陪伴孩子的時(shí)間太少,導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú),只有在手機(jī)游戲中才能找到樂(lè)趣,最后導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)無(wú)法自拔。因此,家長(zhǎng)要以身作則,多陪伴孩子,給孩子更多的關(guān)注,減少手機(jī)對(duì)孩子的吸引力。
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