為什么孩子會(huì)有叛逆期?
在很多家長(zhǎng)的印象中,孩子在兩歲之前,不會(huì)好好說(shuō)話,聽不懂大人的話,就是個(gè)天使。
但是兩歲之后,孩子在某些方面,會(huì)變得非常調(diào)皮,喜歡和大人作對(duì),
這讓家長(zhǎng)十分頭疼。
他們會(huì)通過哭鬧、發(fā)脾氣等手段,希望以此來(lái)引起大人的注意,獲得父母的注意。
這種情況下,很多父母都很難理解孩子為什么會(huì)有叛逆期。
其實(shí)叛逆期是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)過程,是一個(gè)個(gè)體自我意識(shí)的整合期。
介于嬰兒與兒童之間的不同,是一種正常的心理發(fā)育過程,沒有叛逆就不會(huì)有獨(dú)立意識(shí)。
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孩子出現(xiàn)叛逆期,不聽話,并非是“作”讓父母無(wú)法溝通,而是父母沒有掌握與孩子溝通的方式。
1、學(xué)會(huì)傾聽
對(duì)于孩子的傾訴,家長(zhǎng)要表示理解,并給予回應(yīng)。
耐心傾聽孩子的表達(dá),并給予孩子自我調(diào)整的時(shí)間,讓孩子慢慢恢復(fù)平靜。
2、不要急于否定孩子的感受
生活中有太多的家長(zhǎng)習(xí)慣于否定孩子的感受,比如孩子說(shuō):“臟死了,你怎么這么笨!”或者“我不想跟你說(shuō)了,你總是這樣”等等。
這些話對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最刺耳的,孩子會(huì)感覺自己的感受到否定,不再愿意跟父母訴說(shuō)。
3、不要急于否定孩子
很多時(shí)候,家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)時(shí),都會(huì)急于否定孩子。
他們?cè)谂u(píng)孩子時(shí),往往會(huì)有很強(qiáng)的主觀臆想,認(rèn)為孩子不該錯(cuò)怪為自己。
其實(shí)孩子犯錯(cuò)后,父母需要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育,只有讓孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,他才能改正錯(cuò)誤。
4、不要急于否定孩子
現(xiàn)在的父母往往都非常喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子做比較,尤其是在學(xué)習(xí)方面。
“別人家的孩子如何如何如何”,一直讓孩子在父母的比較之下變得越來(lái)越優(yōu)秀。
這樣的結(jié)果就是,孩子的自信心受到打擊,而父母卻依然指責(zé)孩子不努力,慢慢的孩子越來(lái)越差勁。
所以,與其抱怨孩子的問題,不如想辦法讓孩子的問題變得越來(lái)越多。
比如,孩子不愿意學(xué)習(xí),可能是因?yàn)闆]有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人的思維方式和方法都是不一樣的,如果沒有一套好的學(xué)習(xí)方法,可能就會(huì)變得非常的糟糕。
而孩子如果能夠了解學(xué)習(xí)方法的重要性,那么孩子就會(huì)更加努力學(xué)習(xí),對(duì)于自己的學(xué)習(xí)就會(huì)更加充滿信心。
比如,孩子可以從學(xué)習(xí)目標(biāo)入手,設(shè)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這樣既能讓孩子覺得自己學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付父母,也能有動(dòng)力。
又能提升孩子的自信心,促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的求知欲和好奇心。
在學(xué)習(xí)過程中,父母也可以用一些積極的方式鼓勵(lì)孩子。
一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并監(jiān)督孩子完成,讓孩子有章可循。
孩子在學(xué)習(xí)的過程中,就會(huì)慢慢地建立起一個(gè)思維的概念,對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有積極的心態(tài)。
我們可以在和孩子一起閱讀的時(shí)候,探討書中有趣的故事,孩子對(duì)書籍的興趣也會(huì)慢慢降下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)慢慢被激發(fā)起來(lái)。
第四,幫助孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo),學(xué)會(huì)規(guī)劃
高爾基說(shuō)過:“自己不曾想到的事情,就一定會(huì)發(fā)生在自己身上”,當(dāng)我們開始學(xué)會(huì)規(guī)劃的時(shí)候,孩子會(huì)更加了解自己的時(shí)間,知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情,制定計(jì)劃往往能夠讓孩子清楚地看到自己的目標(biāo),同時(shí)也能夠讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,只有對(duì)時(shí)間有了一定的把握,才能正確地安排自己的時(shí)間。
只有這樣孩子才能更加專心學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更加認(rèn)真,不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
有時(shí)候家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子明白自己的錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥姓_的教育才能使他不再犯錯(cuò)誤,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是有益的。
3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通
家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)問題是很正常的事情,但是在教育的過程中家長(zhǎng)要少和孩子溝通,這個(gè)時(shí)候孩子的想法就是認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己,不愛自己,就會(huì)導(dǎo)致孩子在叛逆期間做出一些錯(cuò)誤的舉動(dòng),因此家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),要學(xué)會(huì)和孩子溝通交流,了解孩子的想法,這樣才能有效的幫助孩子解決問題,防止孩子在叛逆期間做出錯(cuò)誤的舉動(dòng)。
4、家長(zhǎng)要多和孩子做游戲
當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆期的時(shí)候,孩子喜歡做一些讓家長(zhǎng)頭疼的事情,但是家長(zhǎng)如果能夠站在孩子的角度去思考問題,這個(gè)時(shí)候孩子也一定會(huì)和家長(zhǎng)的想法一致,家長(zhǎng)可以和孩子做游戲,和孩子一起做出一些游戲,這樣孩子也會(huì)更加的喜歡和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,對(duì)于家長(zhǎng)的引導(dǎo)也會(huì)更加的感興趣。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用孩子,而不是利用孩子,這樣的話不僅能夠讓孩子走出叛逆期,還能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)于自己的尊重,這樣的話,孩子也不會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干,因?yàn)檫@也是一種方法。
面對(duì)青春期的孩子,父母要懂得控制好自己的情緒
作為父母,作為父母的我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒,畢竟我們都是第一次當(dāng)父母,孩子也是第一次做孩子,很多事情也都需要時(shí)間去慢慢探索,家長(zhǎng)一定要做好心理準(zhǔn)備,給孩子做好正確引導(dǎo),這樣孩子就不會(huì)有叛逆的行為出現(xiàn)。
