治癥好的醫(yī)院,是什么
雙相情感障礙是指發(fā)生在躁狂和抑郁、躁狂和抑郁之間的心境障礙。
那么什么是雙相情感障礙?
雙相情感障礙的治療核心癥狀是:
1.情緒持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng),思維奔逸。
2.行為沖動(dòng),注意力分散,自我控制能力下降。
3.睡眠障礙,睡眠障礙,喪失信心。
4.精力過剩。
5.輕躁狂/躁狂發(fā)作,情緒高漲。
雙相情感障礙有哪些癥狀?
雙相情感障礙由遺傳和環(huán)境共同影響,是終身疾病,以疾病為主導(dǎo),是疾風(fēng)驟雨式的精神疾病。
雙相情感障礙有哪些表現(xiàn)?
躁狂和抑郁的表現(xiàn)主要有:
情緒高漲,言語增多,滔滔不絕,思維奔逸,精力旺盛,精力充沛,睡眠需求減少,不熬夜,身體狀態(tài)良好,工作熱情恢復(fù),樂觀開朗。
自卑,自責(zé)自罪,人際交往能力差,社會(huì)功能和學(xué)習(xí)效率低下,且影響逐漸康復(fù)。
抑郁癥,是一種心理疾病,有診斷的標(biāo)準(zhǔn),癥狀不單是有躁狂或輕躁狂的表現(xiàn),也可能是抑郁癥的表現(xiàn)。
躁狂,情緒低落時(shí)比較容易哭泣,做事慢,情感反應(yīng)比較強(qiáng)烈,動(dòng)作比較魯莽。因此,確診后一定要及時(shí)就醫(yī),遵醫(yī)囑服藥,多休息。
,主要是抑郁發(fā)作,雙相情感障礙表現(xiàn)如同抑郁癥,那么,是否還有躁狂發(fā)作的可能?
這里有幾個(gè)因素:
雙相情感障礙是可以治愈的,比如,藥物治療后,能讓大腦處于更好的興奮狀態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)起到促進(jìn)作用。
雙相情感障礙的臨床表現(xiàn)
躁狂和抑郁在青少年時(shí)期交替出現(xiàn),在躁狂和抑郁時(shí)相發(fā)作,主要表現(xiàn)為以躁狂的情緒高漲和易怒,多半會(huì)與抑郁時(shí)的“開心”相比較。
抑郁癥是在青少年時(shí)期高發(fā)的,與單相抑郁癥的發(fā)作非常相似,雙相情感障礙的患者表現(xiàn)為心境低落,興趣減退,精力缺乏,意志減退,常常因?yàn)橐患∈露l(fā)火、抱怨,甚至自責(zé)。
躁狂發(fā)作時(shí),會(huì)有激情、精力充沛、自我感覺良好,甚至夸大其詞,或夸大其詞,說自己患有抑郁癥,自己以前的生活環(huán)境突然發(fā)生了變化,讓人欣喜若狂,這種心境高漲與低落交替之間的變化,讓人誤以為自己正在做正事,又或是還有耐心等待著“好運(yùn)”降臨,又或是打算與壞事決裂。
當(dāng)他感覺到自己不可控時(shí),往往會(huì)變得情緒化,又或是暴躁、易怒,這些沖動(dòng)的表現(xiàn)常常會(huì)令抑郁癥患者心情郁悶,甚至還會(huì)出現(xiàn)自傷行為。
04、如何識(shí)別抑郁癥?
首先是遵醫(yī)囑。
有些患者常常是因?yàn)樽约阂呀?jīng)受到了嚴(yán)重的情緒的傷害,尤其是受到了嚴(yán)重的情緒傷害,還可能留下了一輩子都難以治愈的陰影。所以最好及時(shí)向醫(yī)生和心理咨詢師尋求幫助,進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
其次是尋求心理醫(yī)生的幫助。
醫(yī)生或心理咨詢師也可以幫助患者。但當(dāng)他們不再那么專業(yè)的幫助時(shí),抑郁癥患者的不良情緒就會(huì)自然而然地被暴露出來,并且得到及時(shí)地緩解和解決。在這種情況下,醫(yī)生或心理咨詢師可以幫助患者去區(qū)分和處理自己的消極情緒,并且教給患者如何處理消極情緒。
此外,抑郁癥患者還可以調(diào)整自己的作息和生活習(xí)慣,恢復(fù)信心。比如按時(shí)起床,盡量不要熬夜,早晨盡量不要過早地去上學(xué)。如果病情嚴(yán)重,可以在社區(qū)的心理咨詢中心尋求幫助,找到合適的心理咨詢師對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們走出抑郁情緒的陰影。
再次強(qiáng)調(diào),抑郁癥會(huì)傷害到患者本人。比如自殺、破壞財(cái)物、開出藥、離開自己的親朋好友,這種情況下患者根本無法控制自己的情緒,甚至?xí)虼俗呱辖^路。
抑郁癥會(huì)成為僅次于癌癥的第二大殺手。
為了讓人們對(duì)抑郁癥的發(fā)生,更加重視,科學(xué)家已經(jīng)進(jìn)行過大量研究,并得出結(jié)論:人們普遍認(rèn)為抑郁癥是因?yàn)榇竽X中某個(gè)器官的物質(zhì)或心理因素引起的。比如失眠、焦慮、注意力不集中、記憶力減退等,讓人們感到痛苦的物質(zhì)或心理,會(huì)讓我們的精神變得更加疲憊、脆弱、不快樂。所以,出現(xiàn)抑郁癥就成為了困擾我們的第三大殺手。
02 別讓抑郁癥,“綁架”了你
前面說了這么多的抑郁癥患者,除了安慰自己,也別無他法。因?yàn)樵谒砩?還有一種非常善良的人格特質(zhì)——
雖然在她身邊,總是可以看到這樣善良、陽光的人。
有一個(gè)學(xué)生說,他學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),家人也都很支持他。但是,因?yàn)榘謰屢现攸c(diǎn)高中,所以他每天很忙,除了吃飯、睡覺,幾乎沒有任何時(shí)間能夠給自己安排自己。
班主任提醒,抑郁癥的表現(xiàn)不僅僅是情緒低落,和同學(xué)關(guān)系也不好。甚至還有一些同學(xué)無緣無故的會(huì)說,活著沒意思。這些孩子確實(shí)是抑郁癥的表現(xiàn)。
很多孩子很聰明,就是說沒有動(dòng)力。
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