視覺傳達(dá)的本質(zhì)，是用形象化的抽象的或意圖的詞語，這樣才能達(dá)到視覺上傳達(dá)的目的，視覺傳播是從最初的圖形設(shè)計(jì)演變而來。如今，視覺傳播已經(jīng)超出了圖形設(shè)計(jì)的范圍，與許多不同的專業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行了深入地融合，并在不斷地改進(jìn)自己所涉足的領(lǐng)域。但實(shí)質(zhì)上，視覺傳播就是用視覺作為傳播的媒介，用來表達(dá)審美和想法。有了新的媒介，視覺傳播更具表現(xiàn)力，新媒介技術(shù)的強(qiáng)有力支撐，賦予了更多的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作空間，推動了視覺傳播技術(shù)的發(fā)展與革新。

所謂的“視覺傳播”，這是一種很好的設(shè)計(jì)方法。高效地組織文字、圖像和色彩等多種視覺材料，完成對訊息和情緒的傳送。這種視覺傳遞的概念是在二十世紀(jì)六十年代開始的，它的誕生之初，主要是通過平面設(shè)計(jì)來傳達(dá)創(chuàng)意所要傳達(dá)的訊息和情緒。但在新媒介的年代里，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)更多地體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，以這個為依據(jù)，與現(xiàn)代媒介技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了人與人的互動，最后達(dá)到設(shè)計(jì)師和觀眾的情感共鳴[1]。

新媒體對視覺傳達(dá)行業(yè)的影響

增強(qiáng)了視覺傳達(dá)的交互性

新媒介技術(shù)與受眾群體建立聯(lián)系，增強(qiáng)媒體互動的感覺和互動體驗(yàn)。新媒介的創(chuàng)造者，追求互動，感受，體驗(yàn)，不斷地探索與創(chuàng)新，從而在展示媒介、行為模式等方面實(shí)現(xiàn)了新的突破。這就使得新媒體技術(shù)，引領(lǐng)了藝術(shù)創(chuàng)作的理念，在技術(shù)上支持藝術(shù)作品，在許多的藝術(shù)作品中，使得原本不可能的設(shè)計(jì)變成了現(xiàn)實(shí)。受新媒介的影響，視覺傳播的創(chuàng)造經(jīng)歷了五個階段：連接、融合、互動、轉(zhuǎn)化和呈現(xiàn)，通過連接和融合，讓受眾投入到交互中，并將其視覺化，轉(zhuǎn)換成了意識的轉(zhuǎn)換，因此，新的思想，新的關(guān)系，新的圖像和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了視覺上的交流。這樣的視覺傳達(dá)方式，不僅能讓觀眾和作品更接近，同時，也讓讀者參與到了作品的制作中，它的造型、影像和意義都發(fā)生了變化。設(shè)計(jì)師們借助各種新媒介技術(shù)和工具，將受眾群體、作品、設(shè)計(jì)者聯(lián)系起來，給觀眾帶來多重的感官刺激，創(chuàng)造出一種更為立體的感覺。當(dāng)然，這并不是單純的看風(fēng)景，也增強(qiáng)了觀眾的經(jīng)驗(yàn)，給觀眾留下了更深的印象，讓他們的回憶循環(huán)變得更長。這種新媒介的思想和技術(shù)，對視覺傳播產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓視覺傳播和觀眾團(tuán)體建立聯(lián)系，這樣才能更好地達(dá)到信息傳遞的目標(biāo)，在當(dāng)今的商業(yè)社會里，進(jìn)行交流和市場推廣的主要藝術(shù)方法，推動了視覺傳播產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)展和擴(kuò)展，融合了更多的領(lǐng)域，從單方面的交流到互動的經(jīng)驗(yàn)，甚至還在不斷的試驗(yàn)和運(yùn)用各種科技，比如，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)互動與體驗(yàn)的視覺交流。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和 AR技術(shù)的不斷進(jìn)步，通過建立一個虛擬的世界，可視化的交流將是一個互動的過程，互動將變得更加豐富多彩。

增強(qiáng)了視覺傳達(dá)的時代性

可視化傳播的目標(biāo)是觀眾，不是產(chǎn)品，會隨著時代的發(fā)展和社會的需要而不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，在目前的時代，視覺傳播已經(jīng)超越了三維、這是一個全新的視覺傳播時代。根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的需要，面對日益多樣化的視覺傳播要求，受眾的需要早已從功能上，轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚男睦砗臀幕枰?，因此，視覺傳達(dá)應(yīng)側(cè)重于對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)性和藝術(shù)性的要求，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)和功能的并行發(fā)展，更加符合當(dāng)時的特點(diǎn)，從內(nèi)容上看，這是一種對藝術(shù)探索的追求。

新媒體背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢

更加注重多感官體驗(yàn)

視覺傳播設(shè)計(jì)是一種觀念和思想的體現(xiàn)，從而使大眾和真實(shí)世界之間的關(guān)系更加緊密，這樣才能更好地解決實(shí)際問題。進(jìn)入了新的媒介時代，特別是在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展下，更多地考慮到人的發(fā)展需要，同時，它還可以為視覺傳播設(shè)計(jì)提供更多的發(fā)展途徑，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，有更多的感官刺激方式，受眾對設(shè)計(jì)的了解也與日俱增，在新媒介時代，人們對多種感覺的需求，越來越多地滲入公共生活的各個領(lǐng)域，通過視覺傳播設(shè)計(jì)，既可以給大眾帶來豐富的感官體驗(yàn)，同時，對殘疾人等特殊人群，而視覺傳達(dá)所能提供的豐富的感覺與興奮也成為了現(xiàn)實(shí)，這就是以人為中心的視覺傳播設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，只有如此，他們才能更好的融入社會，提升他們的影響力。

設(shè)計(jì)模式轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)思維

在新媒介時代，隨著科技的進(jìn)步，從靜態(tài)到動態(tài)的設(shè)計(jì)，已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。與此同時，在視覺傳播的設(shè)計(jì)中，也賦予了視覺傳播設(shè)計(jì)更為豐富的內(nèi)涵。這是由于從靜態(tài)到動態(tài)的視覺傳播設(shè)計(jì)，這就給觀眾帶來了一種全新的視覺體驗(yàn)，這種動態(tài)的視覺沖擊，使觀眾對藝術(shù)的注意力更加集中，這對推動視覺傳播設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。比如，在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中，在傳統(tǒng)的視覺傳播設(shè)計(jì)中，人們往往會將信息通過圖像等方式傳達(dá)給觀眾，而靜止不動，不但會浪費(fèi)空間，還會給觀眾帶來視覺上的疲勞，很難真正實(shí)現(xiàn)視覺傳播的目標(biāo)。而對于動態(tài)的設(shè)計(jì)，動態(tài)地顯示有效的信息，當(dāng)觀眾被新奇的網(wǎng)站設(shè)計(jì)所吸引時，快速，概要，直觀的動態(tài)示范，同時，也能讓觀眾快速掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)所表達(dá)的意象和思想，這樣才能更好地達(dá)到視覺傳達(dá)的目的。因此，在視覺傳播設(shè)計(jì)的課程中，這樣，就能直接指導(dǎo)學(xué)生對靜態(tài)與動態(tài)兩種設(shè)計(jì)效果進(jìn)行直觀的體驗(yàn)，讓學(xué)生們真正地參加專業(yè)的學(xué)習(xí)，真正地改變了學(xué)生在視覺傳播設(shè)計(jì)上的思考方式，這樣，才能達(dá)到視覺傳播設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。而且，在新媒介時代，在視覺傳播設(shè)計(jì)中運(yùn)用動態(tài)設(shè)計(jì)，它的使用范圍也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)擴(kuò)展，推動了從網(wǎng)頁設(shè)計(jì)到標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等方面的動態(tài)設(shè)計(jì)，用這種方法，促進(jìn)了學(xué)生的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能力的提高。

轉(zhuǎn)向三維立體及動態(tài)的設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的視覺傳播設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式主要是以平面為基礎(chǔ)。在新媒介出現(xiàn)以前，人們不斷地接收靜止的圖像信息。動態(tài)視覺信息的產(chǎn)生，給人類的視覺帶來了新的生機(jī)。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，視覺傳播技術(shù)已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的技術(shù)壁壘，因此，在動態(tài)設(shè)計(jì)中，視覺傳達(dá)是一種不可避免的發(fā)展趨勢。相對于靜態(tài)的可視化，動態(tài)的可視化信息更能吸引收件人，傳遞更多的資訊。并且，當(dāng)有效的信息被傳送時，極大地增加了空間的使用。數(shù)碼傳媒的廣告、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等方面的發(fā)展使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)更加具有生命力。當(dāng)然，其他的視覺傳播領(lǐng)域也可以進(jìn)行動態(tài)的設(shè)計(jì)，這些可以預(yù)測到的應(yīng)用還有待于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者去發(fā)掘和探索。

設(shè)計(jì)界線正在逐漸消解

在新媒介的發(fā)展時期，一切都是媒介，很多東西都在發(fā)生著變化。在融合的過程中，也在分解。視覺傳播的設(shè)計(jì)將會更加廣泛，設(shè)計(jì)的界限越來越模糊。在新媒介時代，我們所面臨的問題，不僅僅是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的界限，設(shè)計(jì)和藝術(shù)，設(shè)計(jì)和生活，設(shè)計(jì)和商業(yè)的界限。近年來，“共享概念”的盛行，也是在強(qiáng)調(diào)“邊界不清”的情況下產(chǎn)生的。邊界的消失，給原來的領(lǐng)域帶來了新的活力，激發(fā)新的靈感從而使設(shè)計(jì)得到創(chuàng)新。在新媒介時代，受眾的積極性得到了極大地提高，現(xiàn)在，人們已經(jīng)不能滿足于一個單一的設(shè)計(jì)了，為人服務(wù)的設(shè)計(jì)是為了迎合觀眾的需要而改變的，打破了原本的領(lǐng)域，不再是純粹的表象，與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓它更多樣化，更有互動性。設(shè)計(jì)邊界的消解使得視覺傳播設(shè)計(jì)具有“多個領(lǐng)域融合”的特征，“科技性”，以及其他更多的可能。

結(jié)語

總體而言，在新媒介時代，消息的傳播速度大大提高，人們接收到的信息也變得更加復(fù)雜，單純以視覺感知為主的視覺傳播設(shè)計(jì)，已不能適應(yīng)人們對設(shè)計(jì)的需求。因此，在視覺傳播設(shè)計(jì)的教學(xué)中，同時，也要考慮到這個時代的特點(diǎn)，不斷地豐富視覺傳播設(shè)計(jì)的內(nèi)容與表現(xiàn)形式。

作者：耿蒙 高中教師，碩士學(xué)位，研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

來源： 光明網(wǎng)