孩子不聽話嘮頂嘴,我們總是苦口婆心地對孩子說:“不聽話,不準(zhǔn)說,不準(zhǔn)頂嘴,我就告訴你!”“不準(zhǔn)玩手機(jī),不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)揪頭發(fā),不準(zhǔn)……”
但孩子們還是越說越來勁,弄得你氣得火冒三丈,孩子卻不以為然。
那該怎么辦?
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該怎么辦?
其實(shí),這里有個高招:
如果我們掌握“四葉草法則”,就會大概明白:
我們的語言,就像一個施壓者,要么讓孩子迫于壓力,討好父母,要么干脆妥協(xié)。
總之,當(dāng)我們放低姿態(tài),耐心傾聽孩子的心聲時,那么孩子就會對我們打開心門,也愿意和我們交流溝通。
第四步:要及時感知孩子的情緒變化
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時,往往是在向我們釋放求救信號。
這時候,就需要我們家長及時感知孩子的情緒變化,然后,根據(jù)孩子情緒的變化及時做出調(diào)整,千萬不要讓孩子在情緒低落的時候,去上學(xué),或者在外面,反而去做出一些對孩子的行為的反饋。
因?yàn)?一旦孩子在青春期初期,沒有得到父母的幫助,自己的情緒積壓了太多,到了青春期,孩子往往就會通過其他方式,比如沉迷游戲,比如沉迷戀愛,比如曠課逃學(xué)等方式,來逃避現(xiàn)實(shí)生活中的困境。
而家長面對孩子厭學(xué)的情緒時,一定要先了解孩子為什么會厭學(xué),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到了困難,還是因?yàn)橛憛捓蠋?或者是不喜歡某個老師,然后我們就會一起找原因,針對具體原因,對癥下藥。
如果是學(xué)習(xí)能力的問題,可以從這幾點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo):
1 讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)
在孩子剛剛上學(xué)的時候,我們讓孩子了解一些知識,在孩子慢慢的會感到高興的。當(dāng)孩子很高興的時候,我們也可以讓他看看書,感受一下學(xué)習(xí)的樂趣。
2 告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事情
對于孩子來說,學(xué)習(xí)是他們成長過程中的重要的一部分,我們不能剝奪孩子的這種興趣。我們只有幫助孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,主動去學(xué)習(xí),才能有效的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們要告訴孩子,學(xué)習(xí)是自己的事情,我們不能簡單的將學(xué)習(xí)的責(zé)任歸還給孩子,而是要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,就算學(xué)不好也沒關(guān)系,我們可以選擇放棄學(xué)習(xí),可以選擇自己喜歡的專業(yè),然后去找另外的專業(yè),就算是職業(yè)學(xué)校也可以學(xué)一門專業(yè)的手藝,就算是工地上搬磚,只要你好好學(xué)習(xí),未來的職業(yè)道路上可以很輕松的走。
3 鼓勵孩子的興趣
興趣愛好也是一種學(xué)習(xí)的能力,孩子在感興趣的事物上會投入大量的時間和精力,還可以幫助孩子放松心情,同時也能促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。
有研究表明,如果孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好與同齡人的學(xué)習(xí)興趣相比,孩子在閱讀和算術(shù)上的成績會大幅度提升。
孩子在繪畫和音樂方面的興趣是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳方式,孩子學(xué)習(xí)繪畫、音樂,可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育和提升學(xué)習(xí)效率,還可以提升孩子的理解能力和記憶力,一舉兩得。
4 鼓勵孩子的努力
父母應(yīng)該學(xué)會鼓勵孩子的努力,當(dāng)孩子成績不理想時,家長不要一味的指責(zé),要學(xué)會分析孩子的失敗原因,
與孩子一起制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案,讓孩子的努力有方向,有針對性。
如果孩子已經(jīng)具備了一個月的舞蹈基礎(chǔ)知識,家長可以找一些相關(guān)的視頻課程來學(xué)習(xí),可以給孩子進(jìn)行專題訓(xùn)練,讓孩子能夠?qū)ξ璧赣信d趣。
如果孩子已經(jīng)學(xué)了半年,家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況為孩子量身定制學(xué)習(xí)方案,同時讓孩子熟悉舞蹈基礎(chǔ)知識,再根據(jù)孩子自身的情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),相信孩子一定會得到明顯的進(jìn)步。
好的教育是父母和老師雙方共同的努力。
好的教育是家長言傳身教,用心教育、用心教育,才能真正成就孩子。
每一位家長都應(yīng)該這樣教育孩子,教育孩子要用心,
而不是用錯誤的教育方式來教育孩子。
3、家長要正視孩子的成績
成績固然重要,但是孩子的成長更為重要。
很多家長都在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,看到孩子的學(xué)習(xí)成績不好,就會罵孩子,甚至打孩子,殊不知孩子真正的成長之路并不是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),而是在內(nèi)心的需求和需求中引導(dǎo)孩子成長。
家長要多關(guān)心孩子的心理健康,對孩子的成績不做過多的評價,對孩子的學(xué)習(xí)和生活多一些關(guān)注,讓孩子有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長要把正確的教育理念傳遞給孩子
當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校后,不能因擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題而拒絕學(xué)校的教育。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好,那就先從自身找原因,從家庭自身找原因。
如果孩子學(xué)習(xí)成績不好,家長首先要分析一下孩子學(xué)習(xí)不好的原因,如果是因?yàn)榧议L對孩子的教育方法不當(dāng),家長就應(yīng)該做出改變,而不是放任自流,這樣才能幫孩子提高學(xué)習(xí)成績。
作為家長,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、家長應(yīng)該將孩子的學(xué)習(xí)成績作為衡量標(biāo)準(zhǔn),不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不好就對其進(jìn)行打罵,更不能因分?jǐn)?shù)而貶低孩子的人格。
2、家長應(yīng)該“蹲下來”與孩子進(jìn)行平等的對話,而不是“居高臨下”,
和孩子進(jìn)行更多的交流,并不是作為家長的權(quán)威,與孩子進(jìn)行更多的對話,而是要做孩子的知心朋友,要用平等的觀點(diǎn)對待孩子,多傾聽,少訓(xùn)斥,多交流。
