如果我孩子不聽(tīng)話,那我就打你。
想一想這兩個(gè)問(wèn)題,你會(huì)有什么感覺(jué),你會(huì)怎么做?
我相信一定是立刻有什么感覺(jué),我們都不想讓孩子變成那個(gè)樣子,就會(huì)把孩子變成我們想要的樣子,
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這樣的結(jié)果只會(huì)跟我們期待的“好孩子”的未來(lái)會(huì)大相徑庭。
孩子不聽(tīng)話,是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,他們當(dāng)中,90%都是因?yàn)椴幌肼?tīng)家長(zhǎng)的話,怕被家長(zhǎng)責(zé)備。
為什么這么說(shuō)呢?
一、為什么家長(zhǎng)就不能容忍孩子“不聽(tīng)話”呢?
1. 家長(zhǎng)喜歡控制孩子的行為。
就像有一個(gè)媽媽,她在帶孩子的時(shí)候,喜歡給孩子穿很多的衣服。
但是孩子每次都會(huì)穿很多的衣服,孩子的鞋子總是臟兮兮兮的,換季的時(shí)候也會(huì)穿得特點(diǎn)時(shí)髦。
就算孩子去外面買了新鞋,也要讓孩子穿,即使孩子覺(jué)得不舒服了,也要讓孩子穿,因?yàn)檫@是在維護(hù)她的尊嚴(yán)。
其實(shí)孩子們并不是真的不喜歡穿什么,而是他們覺(jué)得這是一件沒(méi)有什么“營(yíng)養(yǎng)”的事情。
2. 孩子想要一個(gè)東西,家長(zhǎng)不給買
比如孩子想要一個(gè)玩具,家長(zhǎng)不給買,孩子就撒潑打滾不走。
這時(shí)候的孩子想要一個(gè)玩具,家長(zhǎng)卻給了他那個(gè)玩具,孩子自然會(huì)大聲哭鬧,只有這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)才會(huì)妥協(xié)。
3. 孩子想要一個(gè)手機(jī)
其實(shí)孩子們玩手機(jī)是可以理解的,畢竟手機(jī)也是他們發(fā)泄的工具。
但是孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的話,就會(huì)變成習(xí)慣。
到時(shí)候,孩子完全不想與家長(zhǎng)溝通,這個(gè)時(shí)候就有可能會(huì)影響到孩子的心理健康。
4. 孩子的叛逆心理
孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),就會(huì)使得孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生向往。只要家長(zhǎng)一不讓孩子玩手機(jī),孩子就會(huì)吵著要玩。
孩子也會(huì)因此而變得暴躁,不懂得控制自己,脾氣變得特別暴躁,而且喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)藏在心里。
家長(zhǎng)們不愿意將孩子的這些壞情緒通過(guò)手機(jī)發(fā)泄出來(lái),也是因?yàn)樗麄冏约河泻芏嗟臒o(wú)奈。
家長(zhǎng)們希望通過(guò)手機(jī)去安慰孩子的心情,也可以理解孩子們沉溺于手機(jī)的原因。
為什么孩子的煩惱會(huì)找不到父母,父母的教育方式也是問(wèn)題的一部分。
4. 網(wǎng)絡(luò)的吸引力
其實(shí)這里說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅是游戲,當(dāng)孩子們遇到困難之后,能夠幫助他們找到解決的辦法。
而這里面的道理很大程度上都是來(lái)自于游戲中的即時(shí)滿足感。
這種感覺(jué)是家長(zhǎng)們沒(méi)有辦法和孩子一起去完成一件事情的時(shí)候才用到的,孩子在現(xiàn)實(shí)中的滿足感,和在網(wǎng)絡(luò)中得到的成就感相比,自然要弱一些。
5. 社交的需求
其實(shí)現(xiàn)在很多孩子的社交需求和同學(xué)的交往需求是很大的,我為什么不能接受孩子在學(xué)校里面和別人交往的需求呢?
在學(xué)校里面孩子是沒(méi)有朋友的,如果孩子經(jīng)常和同學(xué)一起,在學(xué)校里也很少和老師相處,這樣的話,孩子在學(xué)校里就會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有朋友。
6. 興趣的需求
我們總是能夠看到很多孩子,因?yàn)樗麤](méi)有什么興趣愛(ài)好而沉迷游戲,更多的時(shí)候,是一個(gè)人在家里面玩,而不是去學(xué)校里面玩。
這樣的話,孩子就只能是在家里面玩游戲了。
那么這個(gè)時(shí)候,我們必須要明白一點(diǎn),如果孩子出現(xiàn)了興趣或者是有了其他的一些好的一些習(xí)慣,那么他就可以選擇去學(xué)校,而不是選擇在家里面去玩游戲。
如果出現(xiàn)了這些問(wèn)題的話,那么他就一定會(huì)選擇去學(xué)校,而不是選擇去上學(xué),因?yàn)樗麑幵冈诩依锩嫱嬗螒?因?yàn)樵诩依锢锩嫱嬗螒虻臅r(shí)候,他可以逃避外面的人和環(huán)境,那么這種結(jié)果顯然是不符合我們的孩子的實(shí)際情況的。
第二,就是我們跟孩子交流的時(shí)候,盡可能的用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,讓孩子慢慢的適應(yīng)這種比較簡(jiǎn)單的交流方式,比如說(shuō)我們跟孩子這么說(shuō):
孩子:“媽媽,我想跟你說(shuō)說(shuō)說(shuō)話,談?wù)勑睦镌挕！?/p>
媽媽:“孩子啊,你可是知道怎么回事啊?媽媽特別想跟你說(shuō)說(shuō)說(shuō)心里話,怎么就這么難呢?”
孩子:“我特別想跟你說(shuō)說(shuō)話,可是我總是不想跟你說(shuō),心里特別煩躁,很煩躁?！?/p>
媽媽:“那你有什么好的辦法嗎?”
孩子:“我就要這個(gè)?！?/p>
媽媽:“你怎么辦呢?”
孩子:“媽媽就要這個(gè)?！?/p>
媽媽:“寶貝,你是想要那個(gè)更好的答案,還是想要那個(gè)更好的?”
孩子:“我就要那個(gè)!”
當(dāng)孩子生氣時(shí),父母要給孩子正確的引導(dǎo),先別急著批評(píng)他的錯(cuò)誤,而是先對(duì)孩子說(shuō):“你不想讓我批評(píng)你,你的理由媽媽知道?！?/p>
孩子生氣時(shí),要給他正確的引導(dǎo),而不是去否定他的感受。
二胎寶媽,高級(jí)育嬰師,個(gè)性化訓(xùn)練指導(dǎo)師,多平臺(tái)原創(chuàng)作者。愛(ài)孩子、愛(ài)生活,愿與萬(wàn)千媽媽分享育兒經(jīng)驗(yàn),關(guān)注我,獲取更多育兒知識(shí)。
