番禺區(qū)青少年心理咨詢哪里報(bào)名哪里報(bào)名?
家長(zhǎng)向南方周末記者咨詢的問(wèn)題中明確提出,各地開(kāi)設(shè)青少年心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有“幼師培訓(xùn)”。
可報(bào)名的家長(zhǎng)大多是孩子比較“聽(tīng)話”的家長(zhǎng),他們認(rèn)為老師講得都對(duì),孩子只要愿意學(xué)就能學(xué)好,不用什么課外班、補(bǔ)習(xí)班都跟孩子商量,孩子學(xué)什么他們都愿意。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書
從記者對(duì)多個(gè)家長(zhǎng)的采訪中發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不愿意參加孩子的任何課后服務(wù)。其中,小學(xué)階段最受歡迎的課后服務(wù),還是非常必要的。
如果孩子真的上不了課外的課,孩子就不愿意去做課后服務(wù)。
從孩子興趣出發(fā),提高他的學(xué)習(xí)興趣
孩子學(xué)習(xí)的興趣有強(qiáng)弱之分,學(xué)習(xí)興趣班的好壞也不能完全取決于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校的老師每天面對(duì)的都是幾十個(gè)孩子,很難做到面面俱到,如果老師的教學(xué)質(zhì)量能做到“關(guān)照百姓”,孩子自然也就不會(huì)差。
反之,如果老師的教學(xué)質(zhì)量能做到“關(guān)照百姓”,孩子自然也就不會(huì)差。
可見(jiàn),好的老師都是用心良苦,為了孩子的未來(lái),愿意傾盡所有。
所以,家長(zhǎng)在孩子的教育上,一定要學(xué)習(xí)“用心良方”,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
“用心良方”的教育,才是真正的教育
對(duì)孩子最好的教育,就是用心良方。
只有用心良方,才能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
尊重孩子,給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間
其實(shí),孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異,并非是件壞事。
他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加專注,能做到很多事情,也更加細(xì)心。
這也是為什么孩子在學(xué)校時(shí),有老師喜歡,回到家后也能專注,因?yàn)樗麄冇懈玫膶Ｗ⒘Α?/p>
然而在小時(shí)候,家長(zhǎng)總是習(xí)慣性地給予孩子打擊,讓孩子變得非常自卑,特別敏感,這樣的孩子很難適應(yīng)外面的環(huán)境,所以孩子一旦遇到挫折,更加容易情緒失控。
可是一旦他們體驗(yàn)到這種挫折感,自己又無(wú)力解決的時(shí)候,孩子就會(huì)想要逃避,所以家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)尊重孩子,給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
讓孩子走出家門,鍛煉社交能力
心理學(xué)家約翰·戈特曼曾提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn),“人的大腦就是一個(gè)保護(hù)性動(dòng)物,保護(hù)性動(dòng)物就是狐貍,而忽略了其它動(dòng)物?！?/p>
一旦孩子開(kāi)始過(guò)度保護(hù)自己,那么他們?cè)诤蛣e人交往時(shí)就會(huì)變得很粗魯,做事時(shí)就會(huì)變得不小心翼翼。所以家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,一定要注意培養(yǎng)孩子的社交能力,教會(huì)孩子和其他人和諧相處,在和別人相處時(shí)該如何友好相處。
總結(jié)
面對(duì)孩子的教育問(wèn)題,很多家長(zhǎng)沒(méi)有真正去考慮過(guò)如何解決,那么家長(zhǎng)們就應(yīng)該要了解孩子的內(nèi)心世界,在正確的引導(dǎo)之下,孩子才能更好的成長(zhǎng),孩子成長(zhǎng)的路上也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
