青少年心理發(fā)展 ppt 等
“做對(duì)了,寫對(duì)了,你的作文就好了。你也能寫出個(gè)對(duì)的,沒關(guān)系的,別怕,肯定,這就是一個(gè)訓(xùn)練?！?/p>
“多動(dòng)癥”
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“老師您不要批評(píng)我,我都等你下課了,會(huì)跟您說聲對(duì)不起?！?/p>
“堅(jiān)持下去,考好了也不要批評(píng)我?！?/p>
……
這些你平時(shí)沒關(guān)注的行為都會(huì)被看成是孩子的“矯情”、“不聽話”,甚至認(rèn)為孩子故意氣你。
但事實(shí)真是如此嗎?
目前美國最權(quán)威的心理學(xué)者丹尼爾.西格爾就曾提出一個(gè)“南風(fēng)效應(yīng)”。
法國作家拉封丹曾寫過一則寓言故事,講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人的大衣脫下來。
北風(fēng)大發(fā)威力,冷風(fēng)凜凜凜冬時(shí),行人因?yàn)橛X得寒冷刺骨,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人覺得春暖花開,非常暖和,所以開始解開紐扣,繼而脫掉大衣。結(jié)果行人因?yàn)橛X得很暖和,所以開始脫下大衣,配合了風(fēng)的風(fēng)。
這就是著名的“南風(fēng)效應(yīng)”。
我們的教育中,最為重要的一點(diǎn)就是以德為先。每個(gè)人從出生那一刻起,就已經(jīng)具備了一定的性格。人的性格是一種內(nèi)因,它是指外部環(huán)境和內(nèi)在某些因素,讓人產(chǎn)生心理和行為的變化。
在中國人的傳統(tǒng)理念里,習(xí)慣像中國傳統(tǒng)教育的兩種方式:一種是傳統(tǒng)的去給孩子講道理,受傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的教育觀念影響,就是讓孩子去聽父母的;一種是傳統(tǒng)的去給孩子講道理,受傳統(tǒng)文化的影響,受傳統(tǒng)觀念的影響,家長(zhǎng)在家庭教育中常常只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不注重孩子的德智體美勞,也會(huì)注重孩子的心理健康。在教育中,孩子作為主體,受到道德教育、品德修養(yǎng)的熏陶,他們會(huì)更加注重精神世界的培養(yǎng),這就會(huì)給家庭教育帶來一定的積極影響。
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