小孩子不聽話跪什么好
跪那跪多少不好,你也不要攔著。
小孩子不聽話,是你育兒過程中,沒做好這個工作就會罵罵咧咧,懲罰教育,恐嚇教育,其實很簡單,所以小孩子犯錯,家長還是要保持良好的心態(tài),要讓小孩子學(xué)會站在一個角度去思考問題,而不是粗暴的指責(zé)他。
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首先,要承認(rèn)小孩子的錯誤,小孩子有他自己的思想,而且他還不想與大人溝通,那你要心平氣和的,你的小孩子有他的邏輯,你要尊重小孩子的隱私,不要強(qiáng)裝冷靜,可以心平氣和的去溝通,不要與孩子的觀點(diǎn)背道而馳,讓孩子對你懷有幻想,所以最好的辦法是站在他的立場去理解,告訴他這樣做可以達(dá)到目的,那么他就不會再犯。
其次,要客觀,就事論事,有些事情,只有當(dāng)事人才會清楚自己到底想要的是什么。每個人都有自己擅長的東西,只有善于發(fā)現(xiàn)自己,才能不做無用功,人無完人,只有真誠的人,才能長久地耕耘,才能到達(dá)理想的彼岸。
不要因為面子的問題,就忽略了孩子的內(nèi)心,更不要把自身的觀點(diǎn)強(qiáng)加于孩子身上,不要總是想著先了解孩子內(nèi)心的真實想法,才會覺得他們不聽話是個壞孩子,或是不懂事。
最后,在教育孩子的過程中,
不要急于求成。對孩子的要求應(yīng)該是:是“剛性的”,而不是“有時性的”,多從孩子的角度考慮,多和孩子一起分析利弊,正確地引導(dǎo),而不是直接強(qiáng)硬地告訴他們應(yīng)該做什么,應(yīng)該做什么,而是幫助他們從另外的角度考慮。
2、不縱容孩子
縱容的結(jié)果就是孩子產(chǎn)生各種不良行為,要么就是和父母對抗,從而叛逆,變得自私,喜歡推卸責(zé)任,甚至和父母對著干。
其實,在每個孩子心中都有自己的“花期”,只是在不同的階段不同,而這些花期不同的表現(xiàn)也會影響孩子的表現(xiàn)。
“花期”代表著孩子的成長
世界上的花朵開得早,也許還未綻放,就要被摧殘成一堆爛的廢品。
“花期”代表著孩子的創(chuàng)造力、動手能力、社交能力等。
“花期”代表著孩子對一切新奇事物的探索興趣,包括父母、老師、朋友等,這都是孩子的“花期”。
心理學(xué)專家認(rèn)為,孩子在“花期”段時間是人生中的關(guān)鍵期,此時家長應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康,“花期”多陪伴,引導(dǎo)孩子順利度過這一時期。
“花期”,
指的是青少年期,這個時期的孩子心理發(fā)育往往尚未成熟,也就是說孩子從思維方式向思維方式、認(rèn)知發(fā)展等發(fā)展都要經(jīng)歷一系列的階段,從這個時期開始,孩子對世界的認(rèn)識和認(rèn)知能力開始逐漸走向獨(dú)立。
“花期”,
指的是孩子的身心發(fā)展處于一個“成”狀態(tài),只有“成”的狀態(tài)才能“成”,“成”的狀態(tài)下才是“成”的狀態(tài),而“成”的狀態(tài),是“成”的狀態(tài)。
心理發(fā)展是呈波浪式曲線,沒有任何波浪線可以隨時翻覆蓋,但如果孩子是隨時可變的狀態(tài),隨著年齡的增長,不會再出現(xiàn)波動,除非是一些非常小的意外事件。
因此,無論是孩子在哪個年齡段,家長都要注重孩子的心理發(fā)展,而不是一味地使用成績來評價孩子。
家長更多的是關(guān)注孩子的成長,而不是孩子的成績,對孩子的未來發(fā)展的影響更大,從而更加焦慮,從而更加在意孩子的發(fā)展,甚至是覺得孩子大有可為,這是一種非?？膳碌男睦?。
而這種心理,其實就是在一種“比較”的心理暗示,給孩子施加壓力,這樣的孩子更需要的是“鼓勵”,而不是“高評價”。
那些“別人家的孩子”是因為什么被送到了“最好的學(xué)校”?
其一就是因為他們想要孩子上最好的學(xué)校,讓孩子學(xué)習(xí)好,而不是被別人家的孩子拿來當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)”,如果沒有在學(xué)習(xí)上有所建樹,最后就會導(dǎo)致孩子自信心受到打擊,變得自卑。
其二就是因為孩子自身對這個事情的認(rèn)識不夠全面,缺乏自認(rèn)為成熟的認(rèn)識,甚至是很難分辨出“哪些地方應(yīng)該學(xué)習(xí),哪些地方應(yīng)該做哪些事”。
因此,孩子一旦被貼上了“不好”的標(biāo)簽,她就會對“好”的標(biāo)準(zhǔn)感到極度的反感,有些家長就會在孩子進(jìn)入青春期之后再度提醒、警告、約束,試圖用“為你好”來感化孩子,結(jié)果往往是適得其反,孩子越來越叛逆,父母越來越惱火。
青春期的孩子,怎么可能會厭學(xué)?
青春期,是每個孩子必經(jīng)的階段,但也是最容易出現(xiàn)心理問題的時期。
厭學(xué)導(dǎo)致的心理問題,是在中學(xué)階段的普遍存在,作為家長應(yīng)該如何與孩子正確溝通呢?
一、與孩子溝通的三大“絆腳石”
青春期的孩子正處于生理和心理雙重發(fā)育階段。
