面對(duì)脾氣暴躁的孩子很焦慮很焦慮很著急,因?yàn)楹⒆拥淖兓絹?lái)越大,出現(xiàn)一個(gè)壞脾氣孩子的現(xiàn)象越來(lái)越多,我們需要給予孩子一個(gè)積極的支持,幫助孩子解決成長(zhǎng)中的難題,讓孩子成長(zhǎng)的路上變得更加快樂(lè)。
01 家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色
我們?yōu)槭裁匆岬郊彝ソ逃?首先,家庭教育是指在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著決定性的作用。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中會(huì)投入多少的心血和時(shí)間,我們的家長(zhǎng)一定是其中最為重要的一位,甚至是最不稱(chēng)職的,也是最孤獨(dú)的一位。所以我們必須重視孩子的家庭教育,要懂得教育孩子是父母的職責(zé)所在。
那么,今天我們就來(lái)探討一下,父母在家庭教育中扮演著什么樣的角色,或者說(shuō)在教育孩子方面,有哪些“不稱(chēng)職”的態(tài)度呢?
一、何為不稱(chēng)職
1. 教育的目標(biāo)不明確
孩子的成長(zhǎng),首先需要自己探索的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果父母對(duì)孩子的教育過(guò)于籠統(tǒng)地用說(shuō)教、命令、監(jiān)督、挑剔、苛刻、指責(zé)、否定等不客觀因素,就會(huì)遏制孩子的發(fā)展,這會(huì)讓孩子的發(fā)展過(guò)程變得混亂起來(lái)。
簡(jiǎn)單說(shuō),就是孩子在這樣的環(huán)境中,要么不知道自己的需求,要么不知自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果,這都是缺乏目標(biāo)意識(shí)的表現(xiàn),因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有形成對(duì)自我的認(rèn)知,缺乏做事的主動(dòng)性和責(zé)任感。
2. 過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴
很多父母的教育方法是打罵式教育,因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有這樣孩子才會(huì)長(zhǎng)記性,否則父母就會(huì)生氣,如果打罵孩子就會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理陰影,以后也不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣。這是因?yàn)樗麄冇X(jué)得打罵孩子是最簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,也是最無(wú)用的教育方式。
3. 嬌縱威脅
家長(zhǎng)的初衷就是想要幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病,但在沒(méi)有了解實(shí)行前兩步之后,家長(zhǎng)就開(kāi)始了逐漸松懈怠,覺(jué)得孩子雖然已經(jīng)上小學(xué)了,但是最起碼也是在規(guī)范了他的行為,于是就開(kāi)始放縱孩子,縱容孩子玩手機(jī)。
現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子也加入了這種壞習(xí)慣,家長(zhǎng)看著孩子被手機(jī)狠狠的虐了幾次,卻再也無(wú)法控制孩子的使用手機(jī),這讓很多家長(zhǎng)感到非常的頭疼。有些家長(zhǎng)一看到孩子想玩手機(jī)就非常的生氣,于是就會(huì)開(kāi)始想要控制孩子玩手機(jī)。
其實(shí)家長(zhǎng)們不懂得控制孩子玩手機(jī),孩子自然會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)們要想辦法的去約束孩子玩手機(jī),從而達(dá)到自己的目的,只有找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,才能更好的解決孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么去解決孩子玩手機(jī)的這個(gè)問(wèn)題?
1、給孩子充分的尊重
首先我們要明白孩子都是渴望被尊重的,當(dāng)孩子的自尊心得到滿足的時(shí)候,他們的自尊心就會(huì)得到增強(qiáng)。他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)自己的行為更加的接納,孩子也會(huì)更加的自律。
因此家長(zhǎng)們要給孩子充分的尊重,家長(zhǎng)們可以通過(guò)一些方式讓孩子的自尊心得到釋放。比如說(shuō),一起看電影或者是其他的事情都是可以的。
2、跟孩子多交流,了解孩子的想法
雖然孩子的年齡比較小,但是他們已經(jīng)有自己的想法和行為了。這時(shí)候家長(zhǎng)們一定要尊重孩子的想法,多跟孩子交流,讓孩子發(fā)表意見(jiàn)。在交流的過(guò)程中孩子才會(huì)更加自信。
3、和孩子一起商量,并且制定出雙方都能接受的時(shí)間
當(dāng)孩子玩手機(jī)時(shí),家長(zhǎng)們可以和孩子一起商量,制定出雙方都能接受的時(shí)間表。同時(shí),要讓孩子明白,玩手機(jī)不僅僅只是游戲,也有很多其他的好處。讓孩子在玩游戲的同時(shí)也能夠吸取教訓(xùn)斥導(dǎo)方式方法,讓孩子能夠明白在學(xué)習(xí)生活中只有自己才能更好的進(jìn)步。
4、和孩子一起討論,為什么孩子喜歡玩手機(jī)?
每個(gè)孩子的性格不同,我們要針對(duì)不同的情況,制定不同的玩法。如果我們規(guī)定了孩子每次玩手機(jī)的時(shí)間,那么就要和孩子一起討論一下什么時(shí)間才能玩手機(jī),制定出一個(gè)規(guī)則,和孩子一起遵守,孩子也會(huì)樂(lè)于遵守。
在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止,不要讓孩子去做出頂嘴的行為,讓孩子知道,“我是被允許看手機(jī)的,你也必須遵守”,慢慢孩子也就會(huì)明白遵守規(guī)則的重要性。
