焦慮孩子真想死,父母?jìng)兂３Ｓ刹桓市幕虿荒馨踩欢冗^的生活中發(fā)現(xiàn)自己的可能存在,便焦慮孩子會(huì)生病或吃藥,但是家長(zhǎng)們也經(jīng)常因此而驚訝。
焦慮到底是什么?為什么孩子會(huì)離奇的死?家長(zhǎng)焦慮孩子會(huì)不會(huì)患上抑郁癥?有很多原因是這樣的。
首先,焦慮會(huì)侵蝕掉父母的意志。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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首先,焦慮會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)自己沒有信心。
比如,在看到孩子成績(jī)下降后,父母會(huì)焦慮孩子對(duì)學(xué)習(xí)有問題,或孩子上學(xué)后沒好好完成作業(yè),父母會(huì)焦慮孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
也就是,父母會(huì)有一種被焦慮淹沒的感覺。
因?yàn)閷?duì)于一個(gè)孩子來說,看到的全是考試成績(jī),這對(duì)于孩子來說,是無法承受的壓力。
其次,焦慮會(huì)讓父母對(duì)于教育產(chǎn)生恐懼。
孩子內(nèi)心是很敏感的,對(duì)于父母的話有很大的反應(yīng),在一個(gè)家庭里,如果只有父母說了算,孩子是無法對(duì)父母產(chǎn)生認(rèn)同感的,而在學(xué)校里,老師就是權(quán)威,父母就是權(quán)威,面對(duì)孩子,父母就是權(quán)威。
如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼,那么他的內(nèi)心就會(huì)充滿了恐慌。
他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,他就會(huì)逃避。
如果父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)這件事情沒有焦慮,那么他對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)這件事情就不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。
然而,如果父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)這件事情本身并不焦慮,并且能夠在孩子需要的時(shí)候提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了期待。
因此,父母要順應(yīng)孩子的這種自然心理,才能夠讓孩子更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以,當(dāng)父母的焦慮情緒出現(xiàn)時(shí),他們一定要認(rèn)識(shí)到自己的焦慮是非常正常的,而且能夠讓孩子有一個(gè)好的、平和的情緒,才能夠讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí)。
在孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,父母的焦慮情緒是很容易傳染給孩子的,父母的狀態(tài)也會(huì)影響到孩子的狀態(tài),所以要想讓孩子變成什么樣,父母要先從自身開始改變。
孩子學(xué)習(xí)的興趣不一樣,父母需要知道孩子的興趣點(diǎn)是什么,不要總是一味的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來培養(yǎng),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,除了補(bǔ)課之外,還有這些更好的方法嗎?
1. 給孩子增加學(xué)習(xí)的趣味性
父母不要總是對(duì)著孩子說:你這個(gè)不行,那個(gè)不行。其實(shí)父母可以嘗試著給孩子增加一些趣味性,這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中找到更多樂趣,從而變得更加有趣味性。
2. 當(dāng)孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣的時(shí)候,父母需要知道孩子行為的原因
,如果孩子出現(xiàn)了不良行為,父母應(yīng)該知道自己行為背后的原因,否則孩子是不會(huì)無緣無故的恨父母的,也會(huì)改正的。
3. 讓孩子知道自己的錯(cuò)誤
當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候,父母應(yīng)該知道為什么孩子會(huì)有這樣的壞習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)改掉壞習(xí)慣,可以從這幾個(gè)方面入手。
第一、父母要注意“身教”
對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣,父母要注意從自己的身教出發(fā),平時(shí)的時(shí)候要注意言行舉止,如果孩子一些壞習(xí)慣出現(xiàn)的時(shí)候,父母就要及時(shí)的改正,對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,讓孩子知道自己錯(cuò)了之后應(yīng)該怎么去改正。
第二、父母要多陪伴孩子
父母的陪伴孩子才能夠有效的減少他們出現(xiàn)的壞習(xí)慣的幾率,如果父母總是想著自己去忙自己的事情,孩子可能就會(huì)出現(xiàn)一些不良的習(xí)慣,父母在孩子的心目當(dāng)中就會(huì)覺得自己是一個(gè)非常重要的存在,平時(shí)就應(yīng)該多陪陪孩子,讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
第三、鼓勵(lì)孩子
父母的陪伴讓孩子的內(nèi)心世界得到滿足,從而避免了不良的壞習(xí)慣的出現(xiàn),所以孩子的壞習(xí)慣的改正是很重要的。孩子的進(jìn)步雖然也是存在于父母和家庭當(dāng)中,但是孩子的進(jìn)步不是一蹴而就,所以家長(zhǎng)一定要注意不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),如果孩子在自己取得的進(jìn)步當(dāng)中,也會(huì)得到更多的鼓勵(lì),可以讓孩子獲得更加積極的情緒,從而更加努力的去學(xué)習(xí)。
第四、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,肯定會(huì)有很多的問題,這些問題就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的阻礙,如果這些問題沒有得到及時(shí)的解決,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)越來越差,家長(zhǎng)也不要過度的埋怨孩子,畢竟孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是那么重要,但是如果家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),那么對(duì)于孩子的發(fā)展也是非常不利的。
