重慶青少年心理咨詢醫(yī)院:重慶市第五人民醫(yī)院
學(xué)校精神科主任陳凱凱介紹,青少年心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在如下方面:
1.青少年常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)障礙,包括注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,情緒煩躁,易與同學(xué)發(fā)生沖突,脾氣暴躁等,初中生厭學(xué),認(rèn)為自己的未來(lái)一片迷茫。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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2.青少年頭腦中常常出現(xiàn)“白熊實(shí)驗(yàn)”,也叫做“理性大腦”,它的作用在于讓人克制,并使人停止犯錯(cuò),最終促使人理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng),控制好自身行為。
3.孩子的“五感”發(fā)展不足,導(dǎo)致好奇心下降,缺乏同理心,不能滿足正常的心理需要,表現(xiàn)為容易沖動(dòng),遇到挫折就容易失去平衡。
4.父母對(duì)孩子的過(guò)分嚴(yán)厲、控制過(guò)多,過(guò)度干涉,讓孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,結(jié)果就是學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性的下降,同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到影響。
二、對(duì)孩子過(guò)度保護(hù),只會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難
1. 不懂得自己學(xué)習(xí)中的困難
孩子上小學(xué)之后,更多的是生活中的依賴父母,有時(shí)候缺乏獨(dú)立的意識(shí),一旦沒(méi)有人幫忙,孩子就會(huì)不知所措。有的孩子學(xué)習(xí)上比較懶散,家長(zhǎng)為了讓孩子能夠有更好的成績(jī),就讓孩子報(bào)了一些輔導(dǎo)班,但是孩子的成績(jī)并沒(méi)有上升,反而在學(xué)習(xí)上還有了進(jìn)步。
2. 父母的高期望值,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡
有的孩子父母對(duì)孩子抱有很高的期望,期望越高,孩子壓力越大,也會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),覺(jué)得父母的期望太高會(huì)讓自己退步,從而厭惡學(xué)習(xí)。有的孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)充滿著排斥的情緒,他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越來(lái)越低,更加討厭學(xué)習(xí)。
3. 父母的不良行為,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理
有的父母對(duì)孩子的期望過(guò)高,不顧孩子的實(shí)際情況,一味的把孩子的要求降低,甚至是超前教育,不停的增加孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,孩子的成績(jī)不升反降,所以孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降,這樣孩子在學(xué)習(xí)上也不愿意動(dòng)腦筋,發(fā)展下去以后就會(huì)厭學(xué)。
4. 孩子不會(huì)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去信心
每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有這么一類孩子,他們的成績(jī)基本上都是墊底,但是他們卻能夠很快的在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,這樣的孩子其實(shí)是非常聰明的,只是他們沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)需要幫助孩子找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),能夠取得自己滿意的成績(jī),最終實(shí)現(xiàn)自我突破。
因此在日常生活中,家長(zhǎng)一定要幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)不斷的努力取得進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
