孩子不聽(tīng)話懶惰和家長(zhǎng)不引導(dǎo),在這個(gè)暑假即將到來(lái)之際,很多家長(zhǎng)都有和我抱怨孩子的“懶散”,也就是孩子不主動(dòng)做作業(yè),對(duì)于很多家長(zhǎng)而言,對(duì)此也是煩惱和無(wú)奈的。今天小微就和大家聊聊如何幫助孩子克服惰性。
我們先來(lái)看一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象,
許多父母抱怨孩子做作業(yè)不自覺(jué),不認(rèn)真,磨磨蹭蹭,學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)總是上不去,作業(yè)拖拖拉拉,成績(jī)還一落千丈。父母就會(huì)生氣,但是打罵之后,又會(huì)更加焦慮,有的家長(zhǎng)越焦慮,孩子就會(huì)越頹廢,家長(zhǎng)越生氣,孩子就會(huì)越不動(dòng)。而孩子很多時(shí)候還是一個(gè)需要家長(zhǎng)的幫忙的孩子,孩子們需要家長(zhǎng)的幫助,但是沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助,孩子們就會(huì)越頹廢。
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從作業(yè)拖拉到不需要家長(zhǎng)們操心,到只要老師看到自己的作業(yè)就會(huì)掃興,動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),這樣就會(huì)很快的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是父母的這種行為往往會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,甚至有的孩子,看到作業(yè)就會(huì)厭惡寫(xiě)作業(yè),這就是因?yàn)楦改笗?huì)有這么一種心理,孩子會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是父母的事情,從而更加的厭惡寫(xiě)作業(yè),最終導(dǎo)致作業(yè)寫(xiě)不完,作業(yè)不好,父母又要去管他,或者說(shuō)孩子,看到作業(yè)磨蹭就會(huì)更加的厭惡寫(xiě)作業(yè)。
父母如果只是一味的去管教,不管,而且只會(huì)加大他們的厭惡感,會(huì)讓他們變得更加的厭倦寫(xiě)作業(yè),到后來(lái)孩子可能就干脆就不寫(xiě)了,反正作業(yè)寫(xiě)不完也不想寫(xiě)了。所以這時(shí)候父母要做的就是停止催促,給孩子更多的鼓勵(lì),讓他們更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、孩子覺(jué)得作業(yè)寫(xiě)不完,要挨批評(píng)
很多父母都喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,每天都會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班,讓孩子每天都在學(xué)習(xí),但是父母其實(shí)并沒(méi)有想過(guò)孩子上了一天的輔導(dǎo)班,自然也會(huì)感到很累,孩子也不樂(lè)意,所以父母就會(huì)一直催促孩子,但是孩子也會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,內(nèi)心也會(huì)有很多的不平衡,慢慢的孩子就會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí),就會(huì)開(kāi)始討厭學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致了厭學(xué)的情況發(fā)生。
3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼心理
很多父母在教育孩子的時(shí)候,在發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候,也會(huì)很著急,也會(huì)很生氣,可是越著急越是越是找不到安慰,于是就會(huì)覺(jué)得孩子完了,孩子完了,自己也沒(méi)有了,就會(huì)更加的著急,就會(huì)更加的生氣,然后就會(huì)想方設(shè)法的去阻止孩子,或者說(shuō)會(huì)去督促孩子,但是這樣做的結(jié)果是并沒(méi)有什么用處,孩子的壓力會(huì)變得越來(lái)越大,因?yàn)楦改傅拇叽?會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,直接的影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)知
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的觀念,就會(huì)讓孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知嚴(yán)重的影響孩子的一生。因?yàn)楹⒆硬恢雷约簩W(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤,只會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)們認(rèn)為自己學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,并且認(rèn)為這樣的錯(cuò)誤并不是自己所造成的,是家長(zhǎng)們的錯(cuò)誤導(dǎo)致孩子自己變成這樣的,這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)給孩子的一生都會(huì)留下不好的影響。孩子可能會(huì)因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的觀念而耽誤,這是錯(cuò)誤的觀念。
五、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要正確看待
1、只有家長(zhǎng)的教育是正確的,孩子才會(huì)更加的積極向上
孩子如果學(xué)習(xí)差,家長(zhǎng)的教育是錯(cuò)誤的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)如果只有學(xué)習(xí)成績(jī)不好,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不好的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)的教育也是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)如果只知道訓(xùn)斥孩子,那么孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,更加不愿意學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,不要打擊孩子
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的看待孩子,不能總是拿孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,也都有自己的短板,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)因材施教,找到孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。
3、不要老是拿孩子的成績(jī)和別人的孩子比
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)好,但是當(dāng)家長(zhǎng)們拿孩子和別人的孩子比較時(shí),總是會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是比別人的成績(jī)好。這種比較的原因其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有找對(duì)方法,那么家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢?
1、做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣
家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),首先要控制好自己的情緒,不要急于求成。畢竟每個(gè)孩子的接受能力是不同的,所以家長(zhǎng)們應(yīng)該在試卷分析的時(shí)候,找出成績(jī)比較差的原因,比如是學(xué)習(xí)方法不對(duì),所以,家長(zhǎng)應(yīng)該先去改變自己的教育方式,從而慢慢地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,再根據(jù)孩子的具體情況,給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)孩子思考,提高孩子的專注力
家長(zhǎng)在日常生活中,如果發(fā)現(xiàn)孩子做事慢,或者做事情沒(méi)有什么積極性的時(shí)候,家長(zhǎng)可以去引導(dǎo)孩子思考,找到適合孩子的方法,鼓勵(lì)孩子,讓孩子更加有信心。
3、教會(huì)孩子正確地管理時(shí)間
家長(zhǎng)在日常生活中,應(yīng)該教會(huì)孩子如何管理時(shí)間,一天的事情總是有限的,所以可以先讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間,把平時(shí)的事情大概的做個(gè)清單中,列出來(lái),然后再去做。
