全英教學小孩子不聽話,是有什么后果嗎?
老師不聽,家長沒收孩子的電子產品,為什么老師還沒收呢?
孩子不是在上課,他在認真聽課,但是孩子無法自主學習,學習成績下滑,情緒一落千丈。
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老師不僅沒收孩子的電子產品,還把家長叫到學校,批評家長沒有做好,或者批評家長沒有監(jiān)督好孩子,沒收手機。
家長還罵了老師,家長竟然把手機給砸了,事情鬧大了,學校說,這個方法只能適用于差生,或者不及格的情況,但是這個方法對,孩子還是蠻喜歡的,對不對?這就是為什么很多人認為不應該讓孩子使用手機,應該給他適當?shù)氖褂檬謾C的機會。
這種想法是錯誤的,我們沒有必要給孩子買手機,但是我們可以為孩子建立手機使用規(guī)則。
我的女兒一向如此,她對手機是沒有什么要求的,也不需要我每天都給她手機,因為我家是出門必備,特別是出門什么時候需要。
不過,現(xiàn)在是手機不能給她,因為要上網課,手機是需要上網課的,女兒今年已經初二了,以前需要上網課,有些作業(yè)需要在手機上完成,因此我會給她買個手環(huán)當做助手,或者發(fā)一個朋友圈來代替手機。
因為擔心女兒玩手機的時間太長,沒有考慮到她的視力,她自己用手機上完網課之后,經常會用我們的手機拍照片或者語音通話來顯示自己的上網課。
女兒現(xiàn)在已經上初二了,一般都是一星期五、周六日和周日放假,每次星期六禮拜天早上我會給她玩一會兒手機,其余時間是她自己選擇的。
我想如果我們以后有機會玩手機,讓她玩一下她喜歡的游戲,她也許會更好控制自己,或者說把自己喜歡的軟件放在客廳或者是窗臺上,以免打擾到鄰居。
孩子是通過父母對他的態(tài)度來認識這個世界的,父母的行為對孩子有潛移默化的影響,如果父母自己都沉迷于手機,又怎么要求孩子遠離手機呢?
有網友直言不諱,自己對女兒玩手機的行為是完全禁止的,但是自己越禁止,女兒反而越想玩,更加不想學習了,一提到學習就反感,有時候拿起手機就會發(fā)抖,時間長了,學習也就提不起來了。
為什么孩子會沉迷手機呢?
1.環(huán)境影響
我們一直在說要有好的環(huán)境,至少在這個社會環(huán)境下,不存在這個問題?，F(xiàn)在社會的誘惑這么多,孩子沉迷手機,那就要從自己這邊下手,改變這種環(huán)境,讓孩子不那么依賴手機,但是有的時候,可能就會因為家長的疏忽,讓孩子的自制力變得很差,對于孩子來說,其實沒有任何一個好的環(huán)境,而這個環(huán)境又是非常重要的,而且在現(xiàn)在社會中,這些東西可能還沒有被非常好的生活條件去滿足,孩子無法得到的,所以他們的欲望也會比較強烈,就會不停的去玩手機。
2.家長影響
家長在教育孩子的時候,如果總是喜歡玩手機,那么勢必會影響到孩子的生活習慣,會讓孩子認為玩手機也沒有什么用處,他們以后的生活,也不會非常的安逸。
甚至有的家長還會為了讓孩子不打擾自己,主動的給孩子手機去玩,這樣的話,也會導致孩子對手機非常的沉迷,這對于孩子的視力來說,也是非常不利的。
3.孩子缺少父母的陪伴
對于還沒有形成手機成癮的孩子來說,父母的陪伴其實是非常重要的,這種陪伴其實也是在孩子玩的過程當中,父母的樣子,也是在孩子玩的過程當中,父母可以潛移默化的去給孩子進行一些教育,而且孩子玩的時候,父母在旁邊陪著孩子可以進行一些親子游戲,這樣的陪伴還可以讓孩子明白一些什么是不能玩手機的道理,只有父母在一旁教育才能讓孩子理解規(guī)則,而且還可以避免孩子玩手機,所以說在這個過程當中父母也可以適當?shù)娜ソo孩子一些自己的選擇,滿足孩子內心的想法。
有的父母總是覺得自己小時候為了省事,總是把自己的所有的事情都安排的很好,但是等到孩子長大之后,孩子也會有自己的想法,有的時候甚至還會去否定自己的父母,這時候作為父母就需要去好好的考慮一下孩子內心的想法,孩子內心的想法是否能夠被家長所發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)的話,孩子就會將這些想法一股腦的都倒在父母的身上,父母這樣的做法其實是非常錯誤的,這樣的做法其實是非常不正確的,所以說在教育孩子的時候,父母的教育方式也應該要隨著孩子的成長而變化,而應該及時的改正自己錯誤的教育方式。
