女孩子怎么老不聽話,這可是男孩子要比女孩子要叛逆得多,這是因?yàn)榕⒌乃枷胨坪醣饶泻⒆訌?qiáng)得多,但其實(shí)孩子的思想很單純,“我還小”,你讓他往東他偏要往西,這是因?yàn)榕⒆拥乃枷胩卣魇沟煤⒆釉谧鰶Q定的時(shí)候會(huì)很難獨(dú)立,他們只有2種選擇:
第一種是遵從父母的安排。
一個(gè)從小在媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大的孩子,只要遇到自己想做的事情就會(huì)奮力地爭(zhēng)取,在這樣的心理壓力下,他們不會(huì)懂得如何去珍惜。
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第二種是沒(méi)有規(guī)矩。
這類女孩子在進(jìn)入幼兒園之后,她們?cè)诮煌倪^(guò)程當(dāng)中,很容易變得隨心所欲,不考慮到周邊環(huán)境的變化,不考慮自身性格的變化,最終走上了“無(wú)理取鬧”的道路,這種情況并不少見,前一種家長(zhǎng)只要孩子不哭不鬧,都愿意讓孩子玩耍,久而久之,孩子就養(yǎng)成了這種習(xí)慣,認(rèn)為自己是可以的,才是可以任性的。
隨著年齡的增長(zhǎng),這種性格上的優(yōu)勢(shì)也會(huì)慢慢削弱,漸漸的,孩子就會(huì)因?yàn)橐患虑榛蛘咭患虑闆](méi)有做好,產(chǎn)生自責(zé)的情緒,變得不再去想辦法去解決問(wèn)題,而是任由別人去欺負(fù)自己。
她們會(huì)覺(jué)得自己做什么都是錯(cuò),做什么都是錯(cuò),沒(méi)有價(jià)值,甚至?xí)艞壸约?就算犯了錯(cuò)也不會(huì)承認(rèn)。
孩子是每個(gè)家庭的希望,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很大的希望,生怕孩子被欺負(fù),所以總是生怕孩子遇到什么事情,總是企圖讓孩子事事都靠自己解決,殊不知,家長(zhǎng)這種為孩子過(guò)度付出的想法是有道理的,而孩子也是需要父母給予一定的幫助的,并且在孩子被欺負(fù)的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)幫忙解決,這也是為孩子在以后的成長(zhǎng)中更加有安全感的一個(gè)重要的信號(hào)。
三、家長(zhǎng)正確的做法
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí),家長(zhǎng)要正確的去幫助孩子,不要不分青紅皂白就去訓(xùn)斥孩子,要給孩子足夠的時(shí)間去平復(fù)情緒,否則家長(zhǎng)一上來(lái)就讓孩子受到傷害,這樣做的后果就嚴(yán)重了。
家長(zhǎng)們應(yīng)該知道,孩子在被欺負(fù)的時(shí)候,他們更需要的是來(lái)自父母的安慰和支持,并不是單純的讓孩子自己解決問(wèn)題。孩子被欺負(fù),家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子正確的方法,讓孩子擺脫這種情緒,學(xué)會(huì)正確的去解決問(wèn)題,而不是向?qū)Ψ綄で髱椭?這樣才是教育的正確的方式。
如果發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)了,家長(zhǎng)應(yīng)該做的是,發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)了,要去做孩子身邊的守護(hù)者,而不是孩子身后的施以援手,以至于孩子更加不愿意跟父母說(shuō)實(shí)話。
孩子遭遇”校園霸凌”,父母應(yīng)該怎么做?
1、多關(guān)心、多鼓勵(lì)
孩子被欺負(fù)的時(shí)候,父母不要直接去教訓(xùn)他,應(yīng)該告訴他:”你看,你如果不想還是不告訴老師,爸爸來(lái)告訴你,我們來(lái)教你。”
2、多給予孩子信任
孩子被欺負(fù)了,家長(zhǎng)不要直接告訴孩子,”你再不告訴我,我就不管你了”。而是要給予孩子一定的信任,對(duì)孩子說(shuō)”你一定要告訴老師,爸爸相信你!”讓孩子知道,父母永遠(yuǎn)都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾,他在學(xué)校里遇到了困難也不會(huì)不敢告訴老師,而是和同學(xué)們一起想辦法解決。
3、保護(hù)孩子的自尊心
不要總是一副唯唯諾諾諾的樣子,”察言觀色”,遇到事情,孩子會(huì)緊張,怕被老師責(zé)罵,被同學(xué)嘲笑,有些孩子會(huì)有不想上學(xué)的想法,要么找同學(xué)找老師算賬,在學(xué)校找不到座位,只能忍受著”抬杠”的局面,在以后的日子里不斷地被否定,這樣的孩子要么容易抑郁,要么非常容易暴躁。
當(dāng)孩子的成績(jī)不好時(shí),要做到理智、客觀分析,找到孩子成績(jī)差的原因,幫助孩子改掉壞習(xí)慣,樹立信心,告訴孩子下次一定會(huì)更好,要有信心,繼續(xù)努力。要通過(guò)自身的努力,給孩子信念,同時(shí)幫助孩子設(shè)定目標(biāo),找到學(xué)習(xí)的方向。
其次,要分清主次、主次。
很多孩子不知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,他們認(rèn)為”學(xué)習(xí)是給父母學(xué)的”。
