來(lái)給孩子不聽(tīng)話怎么辦?
其實(shí),孩子不聽(tīng)話的背后都藏著家長(zhǎng)的問(wèn)題,這個(gè)現(xiàn)象在一些家庭里會(huì)引起家長(zhǎng)和老師的關(guān)注,有些家長(zhǎng)甚至還覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,讓人頭痛。不知道各位家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)應(yīng)該怎么做呢?
孩子不聽(tīng)話怎么辦?
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其實(shí),孩子不聽(tīng)話,歸根結(jié)底都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不會(huì)說(shuō)話,跟孩子說(shuō)話的時(shí)候,不是說(shuō)孩子聽(tīng)不懂,而是家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)會(huì)好好說(shuō)話。
1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言代替嘮叨
很多家長(zhǎng)嘮叨,是因?yàn)閻?ài)嘮叨的父母以為在家里嘮叨就是不停地嘮叨,其實(shí)在嘮叨的背后,一定有他們不知道的苦衷。家長(zhǎng)的嘮叨,只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān),讓孩子更加煩躁,
孩子每次去上學(xué)都會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō),我今天在學(xué)校被欺負(fù)了,他們都說(shuō)我沒(méi)事找事,我為什么不跟他們說(shuō)呢?我怎么就不跟他們說(shuō)呢?
家長(zhǎng)對(duì)于孩子不想上學(xué)的情況一定要重視起來(lái),要知道,孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題都是有原因的,家長(zhǎng)一定要及時(shí)重視,孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題其實(shí)是有原因的。
2、學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子
如果孩子學(xué)會(huì)了,就是“愛(ài)嘮叨”。家長(zhǎng)天天說(shuō),孩子根本不愛(ài)聽(tīng)。家長(zhǎng)天天說(shuō),孩子根本不當(dāng)回事。如果你聽(tīng)了,孩子可能會(huì)變本加厲,很有可能“再犯同樣的錯(cuò)誤”。所以,家長(zhǎng)一定要抓住孩子犯錯(cuò)的這個(gè)機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)正確引導(dǎo),可以了解一下孩子“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的真正原因。
3、為孩子規(guī)定時(shí)間,而不是苛責(zé)
每天孩子放學(xué)回家之后,家長(zhǎng)都要給孩子定好時(shí)間,如果孩子能夠做到按時(shí)按時(shí)完成作業(yè),家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),比如30分鐘獎(jiǎng)勵(lì),如果按時(shí)完成作業(yè),可以得到表?yè)P(yáng)。
但如果孩子有拖延癥,家長(zhǎng)就要考慮孩子是不是真的因?yàn)樨澩?導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做,或是態(tài)度敷衍了事,出現(xiàn)磨蹭的情況。
如果是因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子在15分鐘內(nèi)必須把作業(yè)做完。如果是因?yàn)樗卟蛔?導(dǎo)致效率不高,那就要重新安排孩子的時(shí)間,周末可以適當(dāng)?shù)男菹?不要過(guò)度,讓孩子玩得更開(kāi)心一些。
如果是因?yàn)橄胪?導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降,那家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督孩子,幫他們保證作業(yè)的正確率,讓孩子更專心的去學(xué)習(xí)。
以上就是小編給各位家長(zhǎng)們推薦的《孩子的拖延癥,竟然能讓父母“變成大師”,治好你的拖延癥!》
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