五歲孩子和爸爸日常溝通不聽話,其實(shí)和孩子的溝通不聽話,都是由于爸爸平時(shí)經(jīng)常忽略孩子,又或者經(jīng)常缺位,才造成孩子心里存在缺失。
人們常說孩子小時(shí)候不聽話,等長大就懂事了,實(shí)際上這種說法并不是空穴來風(fēng),相反會(huì)起到相反的作用。
美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森又做了一次“無意識(shí)的實(shí)驗(yàn)”,最后得出結(jié)論:
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人們“看”和“說”的能力,會(huì)隨著年齡的增長而逐步退化。
簡單來說,就是我們從不會(huì)講話到能說出讓別人聽得明白的話語,再到理解別人。
這個(gè)過程,需要不斷地和孩子溝通,不斷的鼓勵(lì)孩子去嘗試,才能讓孩子越來越好,好的結(jié)果最終能讓人們刮目相看。
第四:提升孩子的自信
我的閨蜜從小就很喜歡看書,識(shí)字也是很厲害,我知道她的媽媽是一個(gè)非常愛看書的人,每天都會(huì)給她講故事,而且在小時(shí)候她也曾夢(mèng)想成為一個(gè)厲害的作家。
可是,當(dāng)她每次去上學(xué)之后,就趴在桌子上睡覺,媽媽也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),于是對(duì)她特別嚴(yán)厲的批評(píng)和教育,但是卻發(fā)現(xiàn)她根本不聽,還是一味的哭鬧。后來她媽媽哄著她,她才慢慢的開始閱讀,后來就開始了解故事書,結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于她來說,就是要去做這些事情。
其實(shí),這也正是為什么孩子對(duì)于閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的偏好,認(rèn)為閱讀是對(duì)他好的,于是,孩子就會(huì)選擇用哭鬧來達(dá)到目的,或者是希望媽媽能夠看他喜歡的動(dòng)畫片,或者是希望得到自己喜歡的東西。
如果我們真正理解了閱讀是要學(xué)會(huì)做一個(gè)獨(dú)立閱讀的人,那么我們就可以對(duì)孩子這樣說,“媽媽希望你能夠按時(shí)完成作業(yè),但是現(xiàn)在你做作業(yè)的時(shí)間已經(jīng)很長了,而且你也要做完了,再去閱讀一會(huì)?！?/p>
3、讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理
就像前面提到的,在孩子上學(xué)之前,我們可以給孩子預(yù)留充足的時(shí)間,讓孩子去思考自己的事情,并且是給孩子規(guī)定好時(shí)間,讓他們自己去分配時(shí)間。我們不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,催促著孩子快去學(xué)習(xí),這樣孩子就會(huì)越磨蹭,而且越磨蹭,還可能還會(huì)導(dǎo)致孩子的心理不健康,這樣就得不償失了。
讓孩子自己去想,去做他們想做的事情,這樣一來,孩子就會(huì)有主動(dòng)性,同時(shí),他們也會(huì)因?yàn)楦改傅奶嵝?去想辦法去完成,而不是拖延。這樣的話,孩子的學(xué)習(xí)效率也會(huì)更加高,父母在教育孩子的時(shí)候,自然會(huì)更加省心。
結(jié)語
:在孩子的教育問題上,不僅僅是孩子的責(zé)任重大,家長的責(zé)任也非常重大,孩子的未來可不能小看,大家也是希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績優(yōu)異,能夠不斷進(jìn)步,在未來的道路上更加自信,所以,大家在教育孩子的時(shí)候,也要注意去引導(dǎo)孩子,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)正確的好習(xí)慣。
【今日話題】:
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