嚴(yán)重分離焦慮的孩子往往和父母分離時(shí),常常會感到不適,甚至出現(xiàn)身體不適的癥狀,有的孩子會出現(xiàn)睡眠不好,嘔吐,頭疼,食欲不振,厭食等癥狀,家長一定要重視。
學(xué)齡前是孩子分離焦慮的高發(fā)期,家長需盡快緩解分離焦慮,給予孩子充足的安全感,讓孩子擁有戰(zhàn)勝困難的力量。
2歲之前,孩子和父母可以建立安全型依戀關(guān)系,父母對孩子多陪伴、多關(guān)愛,并給予高質(zhì)量的陪伴,讓孩子形成安全型依戀關(guān)系,父母再多的愛也代替不了父母的愛。
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3歲之后,孩子開始逐漸有了自我意識,自我概念開始完善,父母的陪伴主要作用于孩子的安全感,父母的陪伴、積極的情緒能夠讓孩子變得更加自信。
英國的幼兒園中班長Judy老師曾在幼兒園里給孩子講過一個(gè)寓言故事,有一只小猩猩,大猩猩總是不在她身邊,也不會帶它回家,
直到有一天,小猩猩卻在公園里看見了小猩猩,而且很喜歡小猩猩,于是,小猩猩把小猩猩的東西都裝進(jìn)袋子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)大猩猩搬家、家都會非常開心。
小猩猩總是把自己封閉起來,讓小猩猩當(dāng)小朋友玩耍,自己什么都不做,呆在自己的世界里,這種孤獨(dú)感,讓小猩猩變得非?！肮陋?dú)”。
后來小猩猩悄悄離開了小動(dòng)物園,可是它卻對小動(dòng)物非常的友愛,有著強(qiáng)烈的親密感,它們非常愿意向小動(dòng)物傾訴,喜歡在動(dòng)物面前傾訴,向朋友傾訴,小動(dòng)物們也成為了朋友,他們覺得很羨慕。
這說明孩子們有很強(qiáng)的自尊心,當(dāng)他們在人際關(guān)系方面出了問題,也不知道該怎么處理時(shí),很容易和小動(dòng)物們產(chǎn)生矛盾。
這些小動(dòng)物們被自己的朋友驅(qū)趕著,一起孤立著,從而滋生出一些不良的行為習(xí)慣,比如:自私自利、說謊、不敢承認(rèn)錯(cuò)誤、喜歡跟父母對著干等。
父母應(yīng)該怎么幫助孩子糾正不良行為呢?
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),父母不要盲目地進(jìn)行批評指責(zé)和懲罰,要采取正確的教育方式。
1、情感引導(dǎo)
每一個(gè)孩子都需要被愛,作為父母我們不能只關(guān)心孩子的身體,還要關(guān)注孩子的心理健康,給予他們正確的引導(dǎo),當(dāng)孩子遇到問題時(shí),我們應(yīng)該給予他們情感上的支持,
從而進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓孩子重新回歸到正常人的交際中。
2、讓孩子適應(yīng)環(huán)境
害羞膽小的孩子往往都是因?yàn)楦改傅倪^分的批評和指責(zé),對孩子的自信心產(chǎn)生了負(fù)面影響,所以父母要讓孩子適應(yīng)環(huán)境,鼓勵(lì)他們適應(yīng)環(huán)境。
同時(shí),作為父母要多給孩子提供一些生活上的幫助,比如說多帶孩子去參加一些戶外活動(dòng),讓他們慢慢的接受一些新鮮事物,逐漸的脫去內(nèi)向的外在,敢于表達(dá)自己,慢慢的融入群體。
3、做一個(gè)有趣的人
當(dāng)孩子愿意和你分享一天的趣事的時(shí)候,那么作為父母要多陪伴孩子聊天,發(fā)現(xiàn)孩子分享的過程中會得到樂趣,然后慢慢的孩子就會把自己當(dāng)成朋友,時(shí)間長了性格也就會變得更加的樂觀,面對陌生人自然而然也就不會出現(xiàn)膽怯的心理,所以作為父母我們一定要在平時(shí)的生活中多和孩子溝通交流,不要總是把孩子扔給老人帶,自己出去的時(shí)候也要多和孩子玩耍,這樣才可以給孩子樹立一個(gè)良好的性格。
父母們只有正確的培養(yǎng)孩子的性格,才能讓孩子更加自信,才能更好的和其他的小朋友接觸,從而更好的度過每一個(gè)成長階段。
四、家長應(yīng)該怎么做?
1.在孩子面前樹立榜樣
孩子的性格和行為都會受到父母的影響,如果孩子們平時(shí)的時(shí)候總是會在家長面前展現(xiàn)出不好的一面,那么家長們一定要注意了,一定要及時(shí)的去糾正孩子的這種不好的習(xí)慣,孩子們就會意識不到自己的行為習(xí)慣會影響到他人。
2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
想要讓孩子改掉自己的壞毛病,那么就應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)良好的生活習(xí)慣,這樣才能讓孩子更加的自律,更加的珍惜時(shí)間,也能夠更加的懂得珍惜他人,自然也會懂得珍惜身邊的人。
