蘇州的青少年兒童心理疏導(dǎo)哪里有?
文/舒梅
上海愛樂文化綜合執(zhí)法第十三屆人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議通過《上海市未成年人保護(hù)條例(征求意見稿)》,并通過《上海市未成年人保護(hù)條例(征求意見稿)》,對失學(xué)、輟學(xué)未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育指導(dǎo)。因此,對于家庭教育,是不能缺失的,也是有必要的。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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以美國為例,在政府進(jìn)行了第一次立法之后,就有了在政府建立了專門的未成年人教育機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,以社區(qū)為基點(diǎn),逐步構(gòu)建起了專門的未成年人教育機(jī)構(gòu)。
2020年,在政府的支持和幫助之下,以柏林為代表的精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、未成年人心理咨詢中心、未成年人法律援助和研究中心等機(jī)構(gòu),重新建立了本土化未成年人心理援助機(jī)制,為國內(nèi)未成年人提供了首個(gè)跨省的跨省示范學(xué)校,并開設(shè)了相對簡單的未成年人保護(hù)體系,成立了家長課堂。
那么,什么樣的教育模式才能在家庭中發(fā)揮作用?
基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的要求,網(wǎng)絡(luò)之所以成為青少年的心理“器官”,成了他們尋求心理支持的重要手段。在這種情況下,如何發(fā)揮教育的功能呢?
01 保證孩子獲得充足的睡眠
在教育活動(dòng)中,孩子睡眠不足的現(xiàn)象非常普遍。很多家長都有這樣的體會(huì),孩子一睡好幾個(gè)小時(shí),一躺下就困倦怠,醒來就精神萎靡,如果恢復(fù)了,精神狀態(tài)大好點(diǎn)兒,精神狀態(tài)會(huì)更好。
所以,“睡好幾個(gè)小時(shí)”是檢驗(yàn)一個(gè)家庭的標(biāo)準(zhǔn),而且比起“早睡早起”,這些品質(zhì)更為重要。
很多父母常對孩子說:“你要是比我強(qiáng),我就跟你斷絕父子關(guān)系?！?/p>
事實(shí)上,孩子們正在遭受一種叫做“睡眠剝奪”的傷害,而這種傷害會(huì)在很大程度上影響他們的身心健康。
沒有充足睡眠的孩子大腦更加難以自控,而睡眠不足的孩子大腦就沒有更多精力去處理白天的事情,對他們的記憶力就會(huì)產(chǎn)生更多的影響,讓他們的智商水平會(huì)下降,注意力會(huì)難以集中,影響到學(xué)習(xí)成績。
長時(shí)間的睡眠不足,對孩子大腦的發(fā)育會(huì)產(chǎn)生不利影響,不僅會(huì)影響孩子的記憶力、注意力、大腦發(fā)育,還容易導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,從而影響孩子的智商。
1、對大腦發(fā)育產(chǎn)生影響
隨著生活水平的提高,我們的生活質(zhì)量是越來越受到影響。
現(xiàn)在的很多孩子上了大學(xué)后,生活的壓力越來越大,每天的生活節(jié)奏越來越快,要是多花一點(diǎn)時(shí)間在睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)的話,就會(huì)減少睡眠的時(shí)間,那么會(huì)造成孩子記憶力衰退、智力發(fā)育遲緩、注意力分散、學(xué)習(xí)能力下降、反應(yīng)遲鈍、學(xué)習(xí)成績下降,對孩子的危害極大。
《荀子·勸學(xué)》里說:“勸學(xué)的太晚,不如帶孩子到戶外去活動(dòng)。”
如果孩子不喜歡上學(xué),家長可以多帶孩子去戶外活動(dòng),讓孩子在大自然中感知世界。
孩子天生喜歡動(dòng)植物,家長可以經(jīng)常帶著孩子觀察一下動(dòng)物的種類,并且給孩子講講動(dòng)物的習(xí)性,然后孩子就會(huì)從爸爸身上學(xué)會(huì)觀察和模仿。
孩子從爸爸身上學(xué)到了觀察事物的能力,能夠把自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)豐富起來。
2、孩子的求知欲
有研究表明,通過接觸大自然的孩子,在語文學(xué)習(xí)方面得成績比較突出,有很大的進(jìn)步空間。
對于孩子來說,他們通過玩植物標(biāo)本,能夠了解生活中的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)孩子探索大自然的興趣。
3、孩子的好奇心
幼兒園里的孩子,本該是一刻也不離開父母的“小猴子”,現(xiàn)在的孩子有些許還處于“三觀”還未建立的階段,手機(jī)和電腦在孩子身上,有著天然的相似的磁場。
但是他們一旦開始了解一些諸如宇宙、人類歷史等相關(guān)的知識(shí)時(shí),也會(huì)慢慢開始產(chǎn)生一種求知欲,這時(shí)候,手機(jī)里的世界和學(xué)習(xí),就不再是父母的世界了。
4、父母與孩子之間缺少相互信任和平等的關(guān)系
有些父母與孩子之間的交流是沒有平等的,甚至連同孩子一起做游戲也沒有的意思,讓孩子覺得自己和父母在一起,并不是自己一個(gè)人在玩。
孩子小的時(shí)候,父母的責(zé)任還不大,等到孩子慢慢長大了,父母再想要跟孩子建立平等的關(guān)系,其實(shí)是很困難的,因?yàn)樗麄兛偸怯X得自己的教育都是對的。
但是很多父母為什么還是不自覺地去管控孩子,總是向孩子發(fā)號(hào)施令呢?其實(shí),這是因?yàn)楦改笩o法控制孩子,總是以權(quán)威自居。
要想控制住孩子,一定要學(xué)會(huì)跟孩子一起成長,父母不可以說這3句話
“我和你爸都是為你好,我們都是過來人,我們都是過來人,都是過來人,我們應(yīng)該去尊重孩子?！?/p>
這句話是不是很熟悉呢?就是說孩子作為獨(dú)立個(gè)體,有獨(dú)立的思想,所以父母不可以是高高在上的權(quán)威,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)跟孩子一起成長。
記得之前看過一個(gè)節(jié)目,主持人問幾個(gè)孩子,你們長大后想要當(dāng)什么?孩子們的回答都是長大以后想當(dāng)當(dāng)一名科學(xué)家。
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