整天對著孩子和工作焦慮怎么辦?一直都焦慮怎么辦?
“焦慮”不是一天形成的,也不是一天就形成的,而是每個(gè)人發(fā)展過程中,必然會經(jīng)歷的階段。每個(gè)人在特定的發(fā)展階段,都會經(jīng)歷焦慮,焦慮是必然會產(chǎn)生的。而焦慮屬于焦慮障礙,也就是一個(gè)人,每個(gè)人都會有或多或少的焦慮情緒。當(dāng)出現(xiàn)焦慮、恐慌、恐慌、擔(dān)憂等的情緒時(shí),人們就會產(chǎn)生精神上的植物神經(jīng)紊亂,從而導(dǎo)致情緒功能受損。焦慮就像一顆無形的大樹,會隨時(shí)“枝干”。
作為家長,我們最好幫助孩子正確認(rèn)識自己的焦慮情緒,同時(shí)幫孩子建立起自我控制情緒的能力,讓他們在遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂無措,有利于他們健康成長。
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1、家長改變自己的焦慮情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)了考試焦慮,家長首先需要改變自己的焦慮情緒。孩子考試焦慮的情緒往往來自于父母的,家長可以回想一下自己在考試的時(shí)候是不是也會緊張?是否也會不由自主地?fù)?dān)憂?
作為家長,當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮的情緒時(shí),首先家長要做的就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓他們把精力放到自我調(diào)整中,讓他們的情緒放松下來。然后再進(jìn)行樂觀的引導(dǎo),告訴孩子:你已經(jīng)盡力了,這次的失敗并不能代表什么,并不能說明你不行,或者說,你就是不行。
最后家長可以告訴孩子:爸爸媽媽相信你,你是最棒的,我們相信你下次一定會考好的。只要我們能重新梳理一下考試焦慮的這個(gè)情緒,那么我們就可以重新為孩子制定更合理的考試目標(biāo)。
三、改變教育方式,用更科學(xué)的方式來對待孩子的考試焦慮
1.避免“貼標(biāo)簽”,多給孩子積極暗示
考試焦慮的產(chǎn)生有很多原因,除了自身原因外,更多的是因?yàn)榧彝ソ逃脑?。所以父母?yīng)該給孩子更多的鼓勵(lì)和支持,而不是批評指責(zé)。
2.多關(guān)心孩子的心理狀況,與孩子談一些輕松的話題
要知道,有些孩子出現(xiàn)考試焦慮癥,往往是因?yàn)樗麄冊诳荚嚨倪^程中,會遇到一些困難,這個(gè)時(shí)候,他們也不知道該如何去克服困難,那么,父母就要多關(guān)心孩子的心理狀況,幫助孩子解決問題,引導(dǎo)孩子進(jìn)行合理的心理調(diào)節(jié)。
比如,父母可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)上給孩子提供一些指導(dǎo),必要時(shí)可以提供一些幫助。這方面的指導(dǎo),可以幫助孩子提高自己的考試技能,也能幫助孩子查漏補(bǔ)缺,找到自身薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)自我復(fù)習(xí)。
3.少讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難心理,要讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)自信心
不要總是以成績的好壞來評價(jià)孩子,孩子的成績好壞,是綜合因素共同作用的結(jié)果。當(dāng)孩子成績不理想時(shí),父母應(yīng)多鼓勵(lì),讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)自信心。
一個(gè)能夠勝任學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子,才有可能真正對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)中獲得成就感。
因此,作為父母的我們要了解孩子學(xué)習(xí)能力與知識的掌握情況,幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ),以至于遇到困難時(shí),才能夠幫助孩子找到正確的方法,克服困難。
本文選自《新家長報(bào)》2020年5月1日《中小學(xué)教師家長學(xué)校教師之聲》
(以下簡稱《新家長報(bào)》)
2021年5月1日
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