聽(tīng)話的孩子有糖還是不聽(tīng)話?
聽(tīng)話的孩子會(huì)有糖嗎?
如果一個(gè)聽(tīng)話的孩子可以說(shuō)出自己的想法,那什么才算聽(tīng)話?
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“孩子聽(tīng)話”并不是不聽(tīng)話的孩子才會(huì)有糖,而是孩子本身的素質(zhì)不錯(cuò),
我們要了解,聽(tīng)話的孩子的背后有不聽(tīng)話的孩子。
聽(tīng)話的孩子要學(xué)會(huì)自我管理,有機(jī)會(huì)自己做決定,這是孩子的權(quán)利,也是孩子的權(quán)利。
父母不妨這樣想:
我們只是希望孩子聽(tīng)話,能保護(hù)自己的安全。
當(dāng)然,如果孩子不聽(tīng)話,“再不聽(tīng)話就把你送到老師那里”,孩子說(shuō)“不”,父母就必須給出更多的意見(jiàn),否則就會(huì)變成“孩子不聽(tīng)話”。
反之亦然。
如果孩子不聽(tīng)話,我們就要反思自己的行為,是不是太過(guò)于嘮叨、太喜歡干涉孩子的事了?
如果我們一開(kāi)始就否定了孩子的想法,那么慢慢的就會(huì)導(dǎo)致他在未來(lái)的交流中,他也不愿意和你說(shuō)一些事情。
2
想改變孩子,我們先改變自己
其實(shí)孩子是父母的復(fù)印件,如果你想讓孩子聽(tīng)話,那么首先要想改變自己。
1、家長(zhǎng)要改變自己
心理學(xué)中,有一個(gè)概念叫做“鏡映效應(yīng)”
。
指出孩子會(huì)像父母鏡子一樣照見(jiàn)自己的行為、感受,并且愿意為此做出改變。
我們來(lái)看一個(gè)例子:
家長(zhǎng)如果希望孩子變得優(yōu)秀,那么自己首先要變得優(yōu)秀,那么孩子也會(huì)耳濡目染,變得優(yōu)秀。
比如,家長(zhǎng)希望孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng),那么自己先要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
2、父母要改變自己的態(tài)度
在中國(guó)很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到生活的苦難對(duì)于孩子的影響,很多家長(zhǎng)一味地希望孩子的成績(jī)優(yōu)異,成績(jī)優(yōu)異,將來(lái)考上好大學(xué),有一份好工作,而孩子每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),又沒(méi)有其他的樂(lè)趣。
如果家長(zhǎng)能改變自己態(tài)度,不把考試看成是對(duì)孩子的一種懲罰,而是讓孩子看到學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè),那么他也會(huì)受到感染,慢慢地把考試當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
3、家長(zhǎng)需要改變對(duì)待孩子的方式方法
家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子有能力,相信孩子可以取得優(yōu)異的成績(jī),只要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,那么成績(jī)一定會(huì)提高。家長(zhǎng)們一定要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,有時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度也會(huì)影響孩子,因此家長(zhǎng)們一定要多動(dòng)腦筋,不要太過(guò)于逼迫孩子學(xué)習(xí),而是要注意自身的教育方式,才能更好的幫助孩子。
家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆訌?fù)習(xí)的時(shí)候,不妨試試這些方法,或許能夠起到事半功倍的效果。
第一,利用“霍桑效應(yīng)”,提升孩子的學(xué)習(xí)效率
不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在面對(duì)孩子的考試成績(jī)的時(shí)候,有些家長(zhǎng)總是一副“我家孩子就是笨”
的狀態(tài),在面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí),難免會(huì)把目光投注到孩子身上,只要孩子成績(jī)不好,那么家長(zhǎng)的“陽(yáng)奉陰違”的態(tài)度就會(huì)讓孩子變得更加焦慮。
所以在面對(duì)孩子的考試成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)們不妨試試這樣的方法,相信一定會(huì)讓孩子有所提高。
第二,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)找到正確的學(xué)習(xí)方法
有的時(shí)候,孩子會(huì)有很大的壓力,這是因?yàn)樗麄冏约旱呐芸赡懿](méi)有得到相應(yīng)的回報(bào),那么孩子也會(huì)因此陷入無(wú)助、焦慮的狀態(tài)。
家長(zhǎng)可以試著幫助孩子,找到正確的學(xué)習(xí)方法,或者是用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的思考,總結(jié),才會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到正確的方法。
第三,家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心
孩子成績(jī)的提高是有多種因素的,
有的孩子擅長(zhǎng)背誦,有的孩子擅長(zhǎng)做計(jì)算,有的孩子擅長(zhǎng)體育,有的孩子擅長(zhǎng)藝術(shù),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),有的孩子可能擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),有的孩子擅長(zhǎng)舞蹈,有的孩子可能擅長(zhǎng)體育,還有的孩子擅長(zhǎng)音樂(lè)……………
家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立信心,孩子需要花時(shí)間去研究,自己喜歡什么,自己喜歡什么,能否找到自己的優(yōu)勢(shì),讓自己變得更好,這是家長(zhǎng)的一個(gè)重點(diǎn)引導(dǎo)。
第三,要幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法
要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這個(gè)方法是比較容易操作的,只要家長(zhǎng)愿意花時(shí)間和精力,下面的這些方法都可以幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
