如何對付不聽話的大孩子?這大概是很多家長想要學習的重要問題。在以往的很多育兒實踐中,總能聽到一些父母的痛訴:孩子不聽話怎么辦?孩子甚至調皮搗蛋了,都要用“打罵”來教訓一頓。
父母們對于“聽話”這個標準常常持懷疑態(tài)度,認為“聽話的孩子怎么沒有本事呢?”“我的孩子怎么沒出息?”
于是對孩子各種的語言暴力、打壓、說教,甚至動手。還覺得自己是一位苦行僧似的,從來沒有去思考過,如何在教育孩子方面做到孩子“聽話”這件事。
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在養(yǎng)育孩子的過程中,我們與孩子之間就像是上下垂直的蹺蹺蹺蹺板,我們當父母的是想要給孩子更好的教育,還是想要讓他們變得更加優(yōu)秀。
在電視劇《以家人之名》中,齊明月就是一個非常聽話的孩子,但是在看到媽媽在教育自己時,卻也是充滿了牢騷和怨恨。
因為父母從來沒有站在齊明月的角度去思考問題,總是以一種嚴厲的口吻命令式的口吻去給她安排人生。
有一次,她去參加同學的生日聚會,一進門就聽到了父母們在訓斥她:“你看看你,怎么又沒出息,看看別人家的孩子,怎么成績那么好,你怎么就那么笨呢?”
她看到了爸媽的不理解,也看到了自己的不配得,所以非常難過,甚至想要哭出來。
當她的父母過來和她溝通的時候,齊明月就感覺自己的父母對自己的態(tài)度特別差,所以內心對自己非常不滿。
她向父母傾訴自己的想法和需求,可是父母卻覺得這樣會影響她的學習成績,并且不論她做什么,父母都不允許她去做,父母還是一副事無巨細的樣子。
齊明月只能靠自己獨自一人面對學習生活的瑣碎,在繁重的學習生活中,齊明月感到了壓力。
齊明月對父母的失望,也是在告訴她:“我是一個無法面對生活的失敗者?！?/p>
同時,齊明月也同時發(fā)出了這樣的疑問:“事情又是怎么一步步來的呢?”
她知道,當一個人因為自己的能力不足以面對未來而感到焦慮不安,在這種情況下,她會不由自主地把所有的注意力轉移到學習上,她會對學習越來越厭煩,更有甚者,她會跟自己的父母認為,自己什么都懂,就是因為父母的催促,才會變得越來越不想學習,甚至產生厭學的心理。
孩子“磨蹭”的背后,可能是父母的強勢
當父母催促的時候,就好像變成了一個很兇狠的“小惡魔”,有的父母會說,難道真的是孩子的“磨蹭”嗎?
其實不然,是孩子的大腦“損耗”,而非天生的
大腦的“催促”,才是激發(fā)孩子“磨蹭”的誘因
同事的孩子今年剛上一年級,在老師的要求下,孩子每天早上都要磨蹭1個小時,對于上學這件事,孩子自然是抵觸的。
有一次,朋友去接孩子放學,在回家路上,看到了這樣一幕:
孩子從外面瘋玩回來,剛玩完還在門口玩玩具,這會兒又要上演一局“游戲”,邊玩邊說:“媽媽快點過來,別打擾我寫作業(yè),好不好?”
孩子自然不樂意了,一臉不耐煩:“行,我現在就寫!”
朋友看到孩子不聽,很不高興,繼續(xù)拉著孩子,直到孩子滿頭大汗,帶著哭腔委屈說:“媽媽,我想睡覺。”
朋友讓孩子先回家,自己去寫作業(yè),孩子在門口等了幾分鐘,也不見絲毫未動。
朋友有點擔心,再次詢問孩子:“你去的時候,你不知道自己跟誰在一起?”孩子很干脆說:“我跟誰在一起了?我跟誰誰一起了?”
朋友一時半會兒都找不到原因,只好向單位請假在家休息了。
其實孩子寫作業(yè)是一件很正常的事情,很多家長都經歷過,所以有的時候并不能真切地表達自己的感受,因為大部分時候,家長的狀態(tài)都是很敷衍的,所以沒有在意。
