孩子在焦慮不安中作業(yè)寫(xiě)不完,作業(yè)越寫(xiě)越多的時(shí)候,不僅孩子壓力大,自己也跟著焦慮。
每當(dāng)我打開(kāi)電腦寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看到孩子把作業(yè)分開(kāi),坐在我旁邊寫(xiě)作業(yè)。一邊寫(xiě)作業(yè),一邊還想著有什么有趣的事情要做。比如說(shuō),我要去喝水,我要去上廁所,就出現(xiàn)了這種情況。
其實(shí),每個(gè)孩子在焦慮時(shí),他的思緒總是被各種各樣的東西所吸引,會(huì)帶給他們一種動(dòng)力。但是,如果仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子每個(gè)時(shí)間段都有自己的想法和感受,不管是家長(zhǎng)還是孩子,都有自己的節(jié)奏。所以,我們可以試著,做出不同的選擇。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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有時(shí)候,孩子會(huì)覺(jué)得自己每天都在進(jìn)步,但是,最后卻沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果。
也許,家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,既然孩子都是在進(jìn)步,那你也應(yīng)該這樣。
但其實(shí),孩子之所以能夠在進(jìn)步,在其后的時(shí)間里,你和他都在成長(zhǎng),因?yàn)槟鞘撬?jīng)過(guò)努力做出的改變。
就像同樣,如果你在工作中,同事不斷地給你介紹新的學(xué)習(xí)方法,給你推薦新的學(xué)習(xí)工具,給你推薦新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,你會(huì)有什么樣的感受?
同事又問(wèn)你同事,為什么她總是教育自己的孩子要這樣,為什么她的孩子不能那樣?
同事說(shuō),正是她這種教育方法的不恰當(dāng),才導(dǎo)致了你和孩子之間的關(guān)系不好。
還有很多家長(zhǎng)說(shuō),他們從來(lái)不聽(tīng)孩子解釋,永遠(yuǎn)不肯聽(tīng)孩子解釋。
他們的溝通方式就是說(shuō)教、命令、批評(píng)、說(shuō)教、建議、講道理、批評(píng)、指責(zé)、訓(xùn)斥、威脅、埋怨、責(zé)罵、嘮叨、抱怨、埋怨、說(shuō)教、指責(zé)、嘮叨、說(shuō)教、指責(zé)、甚至謾罵。
這樣的溝通方式不可取,你要真正聽(tīng)孩子的心聲,然后才能夠?qū)ΠY下藥。
但是,我們很多父母習(xí)慣于用指責(zé)、批評(píng)、威脅、命令、指責(zé)的口吻跟孩子說(shuō)話,因?yàn)楦杏X(jué)孩子不聽(tīng),直接給孩子講道理,反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不愿聆聽(tīng)、不接受。
于是,溝通變成了單方面的說(shuō)教,孩子置若罔顧。
所以,學(xué)會(huì)溝通,是父母和孩子的必修課。
學(xué)會(huì)溝通,是父母要做的第一步,也是對(duì)孩子最大的幫助。
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
每個(gè)人都需要鼓勵(lì),孩子也不例外。
孩子會(huì)和父母頂嘴,是因?yàn)楦改笍囊婚_(kāi)始就忽略了孩子的感受。
當(dāng)孩子說(shuō)的話父母不知道,或者不理解孩子說(shuō)的話時(shí),父母一定要停下來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)孩子說(shuō)完,不要隨意打斷孩子,也不要把自己的思想強(qiáng)加給孩子。
耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)完,問(wèn)問(wèn)孩子發(fā)生了什么,這么做的原因。
當(dāng)孩子說(shuō)出自己的想法時(shí),父母要表示理解,不要嘲笑孩子,也不要去糾正,只有父母的耐心才能給孩子最大的支持。
當(dāng)孩子表達(dá)完以后,父母可以提出一些問(wèn)題,引導(dǎo)孩子一起討論。
當(dāng)孩子訴說(shuō)完了自己的想法后,父母可以表示理解孩子,并和孩子一起討論。
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考,對(duì)孩子的表達(dá)能力、思考能力和溝通能力也有很大的幫助。
孩子之所以出現(xiàn)叛逆的情況,其實(shí)是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)已經(jīng)覺(jué)醒了,不再是那個(gè)什么都聽(tīng)父母的乖巧聽(tīng)話的小寶寶了。
他們的內(nèi)心深處渴望被尊重,渴望得到重視,更希望得到家長(zhǎng)的信任。
叛逆期也是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的階段,家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo),用平和的態(tài)度和孩子相處,用共情的方式傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,給孩子安全感。
同時(shí),父母也要做好自己,不僅僅是給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,也要給自己做好榜樣。
想要孩子成為什么樣的人,自己就先成為什么樣的人。
家長(zhǎng)是孩子的榜樣,要想孩子對(duì)自己有理想的父母,自己就要先做到不焦慮,不放棄,不懈怠,用行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子,父母的影響力,就是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
