武清區(qū)青少年心理輔導教育機構應開設針對中小學生的心理健康教育課。針對不同階段的孩子,組織開展心理健康教育講座和家長輔導課。
專家介紹,青少年心理輔導中心實行一對一咨詢,主要解決以下三個問題:一是孩子情緒波動大,學習狀態(tài)不佳,拖拉磨蹭;二是家長對孩子不夠關心,親子活動少;三是孩子身心發(fā)育不健全,沒有健全人格;四是孩子意志品質薄弱,興趣和自我控制能力不強,情緒波動大,缺乏積極目標;五是對孩子不夠信任,認為批評和打罵能解決問題,卻不考慮他們的特殊需要。在講座中,李興艷發(fā)現(xiàn),很多家長在孩子出現(xiàn)學習問題后,不是反思自己家庭教育方式的問題,而是盲目地從眾心理咨詢,認為孩子不好好學習就要參加培訓班,沒有尊重孩子的意愿。“對于家長來說,要先處理好自己的焦慮情緒,才能幫助孩子,家長才能正確引導孩子。”李興艷說。
李興艷認為,家長要從學習動質量角度來說,加強孩子學習的計劃性,規(guī)劃能力,自主學習能力,探索精神的培養(yǎng),和孩子一起制定可行的目標,不斷鼓勵和培養(yǎng),建立自信?！爱敿议L帶著孩子完成任務時,就會看到孩子的優(yōu)勢,激發(fā)起孩子的自信心,就能做到‘放手’,激發(fā)孩子的學習興趣?！?/p>
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“要用積極的情緒帶動孩子,用快樂的情緒帶動孩子,用體驗帶動孩子,用體驗感染孩子,用啟發(fā)引導孩子,用人格塑造孩子,要在家庭里為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,用人格魅力引領孩子,要學會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)孩子的自我認同感,用建設性思維帶動孩子的自我認同感,用體驗感染孩子的生命力?！?/p>
四是促進法?！半p減”政策實施以來,在學校、家長、孩子三方銜接中,家長要及時向孩子反饋學習、生活中的事情,家長要積極配合學校和老師,一起幫助孩子解決實際困難?！半p減”落地執(zhí)行,家長應轉變思想,與學校積極溝通,通過多種形式增強其學習信心、培養(yǎng)其抗壓能力,家長與學校積極配合,形成合力,幫助孩子建立良好的生活習慣,激發(fā)其良好的心理素養(yǎng),這是送給孩子一生的財富。
“‘雙減’落地,需家校合力,條條大路通,家校攜手同行,將孩子快樂成長路上的每一個臺階,科學合理設置教育路徑,共同營造真正的幸福家庭!”
近日,中央、國家衛(wèi)生健康委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加強預防中小學生不良信息網(wǎng)絡沉迷和有害信息社會環(huán)境建設試點工作的通知》,大力提倡親愛關懷、互敬互補、同仁相承、同仁相承、同舟共濟、同向同向施策、同向施策、同向施策,從而解決孩子健康成長的心理問題。
本報記者近日
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