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九個(gè)月的孩子不聽(tīng)話能打嗎_

九個(gè)月的孩子不聽(tīng)話能打嗎?打了也不能打?

有時(shí)候孩子不聽(tīng)話,不是因?yàn)樵瓌t性問(wèn)題,不是因?yàn)樗卸囝B劣,更不是因?yàn)樗赖潞陀^念有問(wèn)題。

有時(shí)候孩子頑皮,不是他道德或觀念有問(wèn)題,而是孩子需要有人來(lái)約束,教育。

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這個(gè)時(shí)候孩子最需要父母,而不是約束,孩子一旦不聽(tīng)了,就會(huì)有樣學(xué)樣,以后也會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。

孩子小時(shí)候,他的一切都是父母掌控,長(zhǎng)大了,他有自己的想法,而父母在干預(yù)的時(shí)候,他做的事情就會(huì)跟父母的要求背道而馳。

如果父母不想管束他,首先要讓他有獨(dú)立的思想,獨(dú)立的人格,否則,父母就會(huì)被打壓。

讓孩子擁有獨(dú)立的人格,還是要從尊重孩子開(kāi)始。

1.給予孩子足夠的安全感

所謂的安全感,是指孩子能夠相信父母是愛(ài)自己的,是自己在愛(ài)的前提下,做自己的事情的勇氣和底氣。

從《無(wú)條件養(yǎng)育》的書(shū)籍中,我們可以得出結(jié)論:

在“權(quán)威”的家庭中,孩子的自尊心和自信心都比較高。

但是,如果他們對(duì)父母的管教方式有強(qiáng)大的抵觸心理,那么,作為父母,我們更應(yīng)該幫助孩子克服困難,提高孩子的自信心。

比如,讓孩子體會(huì)到生活的艱辛。

比如,讓孩子學(xué)會(huì)自己做飯,鍛煉他的生活技能。

比如,讓孩子通過(guò)體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)如何去幫助別人,從而獲得安全感。

比如,幫助鄰居拿著東西,幫鄰居拿鑰匙,教給鄰居鑰匙開(kāi)門。

孩子也能夠在這樣的體驗(yàn)生活中體會(huì)到,合作的重要性。

在現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母都會(huì)為孩子的不聽(tīng)話而苦惱,但是卻苦惱不已。

他們會(huì)想方設(shè)法的讓孩子聽(tīng)自己的話,可是最后孩子還是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,就意味著孩子有可能會(huì)成為沒(méi)有感情的人,這對(duì)于他來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)災(zāi)難。

所以,父母面對(duì)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,要記住三件事。

01 不要和孩子講道理,告訴孩子“不行”

有的父母對(duì)孩子道理,全是道理,也就是說(shuō),父母和孩子講道理,并不是一件非??扇〉氖虑椤?/p>

孩子不聽(tīng)話,確實(shí)需要有一定的教育方法。

只是,父母不應(yīng)該用自己的思想和人生經(jīng)驗(yàn)去限制孩子,告訴孩子“不行”、“不可以”。

這樣做,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感,覺(jué)得父母不理解自己,不利于親子關(guān)系的建立。

父母要學(xué)會(huì)用孩子能夠理解的語(yǔ)言,去跟孩子講道理。

父母在要求孩子做一件事情的時(shí)候,可以先和孩子講明道理,告訴孩子這樣做會(huì)傷害到別人。父母要告訴孩子,只有懂得道理,才能做事情的時(shí)候,做事情的時(shí)候,更加容易獲得成功。

父母應(yīng)該告訴孩子什么事情事情應(yīng)該做,不應(yīng)該做。

這樣的做法,會(huì)讓孩子覺(jué)得父母很專制,孩子在這種情況下,如果遇到困難就不會(huì)自己解決,只會(huì)求助于他人。

因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了尋求父母的幫助,習(xí)慣了尋求父母的幫助。父母在和孩子的溝通中,應(yīng)該要學(xué)會(huì)使用正確的方法。

面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤,父母應(yīng)該如何糾正?

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,父母要在孩子面前樹(shù)立好榜樣,讓孩子知道犯錯(cuò)誤是好事,讓孩子知道在父母面前,不能犯錯(cuò)誤,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

當(dāng)然,犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷,是孩子獨(dú)立的前奏,父母不應(yīng)該用對(duì)待孩子的方式去對(duì)待他們,而應(yīng)該成為孩子的朋友,面對(duì)錯(cuò)誤,給孩子勇氣,讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,從而奮起直追,朝著更好的方向發(fā)展。

所以,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的一些行為習(xí)慣和其他小毛病時(shí),不要訓(xùn)斥責(zé),應(yīng)該保持冷靜,學(xué)會(huì)正面管教,多與孩子平等溝通,而不是用暴力、訓(xùn)斥或者動(dòng)手的方式解決問(wèn)題。

對(duì)待孩子的教育要真誠(chéng)而又公平。

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