孩子不聽話又懶怎么辦?
我不明白,因?yàn)槲揖褪且恢敝v這個(gè)問題,但是我家大寶的情況并不是特別多見。
作為孩子的家長(zhǎng),大家想必很多家長(zhǎng)都有過類似的經(jīng)歷,如果你自己一直堅(jiān)持講道理,他都不能配合的話,那很容易產(chǎn)生“不講還要罵他,講道理是沒用的,還會(huì)起反作用”的現(xiàn)象。
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那么,我想說,我就算是對(duì)他講道理,我也有時(shí)候?qū)嵲谑悄筒蛔?大發(fā)雷霆。
而后來,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我開始講道理時(shí),他就跟變了一個(gè)人似的。
道理講到這里,很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得“這孩子怎么這么不懂事啊,你說一句,他能有十句在那里等著你,但就是不愿再講道理”。
道理是講給他聽,但他能懂嗎?
所以,為了讓孩子聽話,你還真的要多花點(diǎn)時(shí)間和他講道理。
道理歹徒,還是得用道理!
道理誰都懂,但不說吧!
說的就是在家庭里,和孩子溝通的時(shí)候,我們要特別注意方式方法,一定要做到三思而后行,這也是對(duì)孩子最基本的尊重,也是一種最基本的尊重。
千萬別看道理,道理誰都懂,但在具體行動(dòng)上,卻又是另一番景象。
舉個(gè)例子:
一個(gè)孩子總是拖拖拉拉拉,做作業(yè)、學(xué)習(xí)都需要大人不斷地催促,無論他說什么,都會(huì)再三叮囑,總是不改。
“沒辦法,拖拖拉拉拉導(dǎo)致作業(yè)沒寫完,就是改不掉?！?/p>
“媽媽,我能不能不寫啊!”
“都快寫了,你怎么還在那兒磨蹭?！?/p>
“咱們現(xiàn)在要去洗澡,明天還得去,真是無聊,真不想寫作業(yè)?！?/p>
“我去給你送書。”
“可是你忘了?！?/p>
…………………
這是不是在跟你對(duì)話中出現(xiàn)了一種情況?特別常見,像我們有很多媽媽,讓孩子每天晚上10點(diǎn)起床,孩子都會(huì)睡得特別好,讓孩子總是睡不夠。為什么呢?因?yàn)楹⒆拥奶煨允?玩兒了一天,肯定玩累,哪有精力去寫作業(yè),玩累了,自然就去看電視了,讓孩子寫作業(yè),那孩子那是不是也只能應(yīng)付了事了?
所以說,很多時(shí)候孩子厭學(xué)的,寫作業(yè)是一種狀況,是因?yàn)樗幌胪鎯?他厭學(xué)的根本原因不是學(xué)習(xí)本身,而是他生病了。你明白了嗎?
二、 你要跟孩子一起分析,厭學(xué)的原因是什么嗎?
厭學(xué)的原因是多種多樣的,我們也應(yīng)該尋找方法,讓孩子慢慢對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,從厭學(xué)到喜歡學(xué)習(xí)。
只有他自己主動(dòng)提出想要學(xué)習(xí)的時(shí)候,他才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。厭學(xué)的原因有很多,歸納總結(jié)下來,最主要的有以下幾點(diǎn):
1、 對(duì)學(xué)習(xí)有消極的態(tài)度
對(duì)學(xué)習(xí)有消極的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,遇到一點(diǎn)困難就不想去克服,上課學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像是煎熬,讓他覺得痛苦的事情太多了。
2、 成績(jī)好的學(xué)生,對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都很積極,常常會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),有些甚至?xí)?duì)自己說,我一定要想辦法克服學(xué)習(xí)上的困難。
3、 不適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生
有些學(xué)生可能因?yàn)橐恍┰?對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,導(dǎo)致考試成績(jī)下滑。或者對(duì)某門課程的老師有抵觸情緒。
4、 某科目和老師的關(guān)系不太好
如果不能適應(yīng)老師,不喜歡該科的老師,就不想上學(xué)了。還有的因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師,導(dǎo)致對(duì)該科的老師有厭學(xué)情緒。
5、 一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,并且很難再重新拾起對(duì)學(xué)習(xí)的信心,所以成績(jī)也會(huì)逐漸下滑。
